初中历史_第10课蒙古族的兴起与元朝的建立教学课件设计.ppt

要求： 阅读教材，初步了解本课的主要内容。 有星的天旋转着， 众百姓反了， 不进自己的卧内， 互相抢掠财物。 有草皮的地翻转着， 众部百姓反了， 不卧自己被儿里， 互相攻打。——《蒙古秘史》 没有逃避地方， 只有冲锋打仗。 没有平安幸福， 只有互相杀伐。 材料反映了蒙古草原上的什么局面？ 这一局面后来是怎样改变的？ 一 材料1：年幼的铁木真，因父亲在部落纷争中离世，经历了许多磨难,切身感悟到只有将草原上的各部落统一起来，才能给草原带来和平…… ---七年级历史下册 材料2：12世纪时，蒙古草原上分布着许多部落，相互之间频繁发生战争，生灵涂炭。人们盼望草原统一起来，结束战争。 ----七年级历史下册 答：1.铁木真意志坚强、勇敢，有远大目标 2.各部落混战 3.人民渴望和平(根本原因) 4.铁木真拥有强大的骑兵 为了进一步促使蒙古族发展壮大，成吉思汗采取了哪些措施？ 1.建立了军事、行政和生产相结合的制度， 把蒙古人按编制组织起来，平时生产，战时 出征；2.又组建了一支有一万人的护卫部队， 3.还建立司法机构；4.创制蒙古文字。 （参考P48相关史事） 蒙古 1218年，灭西辽 1218年 1227年 1234年 1246年 1206年，成吉思汗建立蒙古政权 成吉思汗率领蒙古军队首先进攻西夏，成吉思汗攻西夏时去世。 1227年西夏灭亡。 成吉思汗临终前留下遗言要借道南宋进攻金朝，1234年灭金。 蒙古四大汗国疆域图 在位期间多次发动对外征服战争，征服地域西达西亚、中欧的黑海海滨,兵锋最远抵达欧洲多瑙河流域。一个地跨欧亚的蒙古大汗国形成。 1271年 元 时间 国号 都城 大都 建立者 忽必烈 忽必烈——元世祖 忽必烈为什么定国号“大元 ”？ 大元的国号出自儒家经典易经中的大哉乾元一句，是对无始无终无边无际的浩大的宇宙的赞叹。表现了元统治者欲一统天下的志向。 元朝建立与统一的措施 建议：“行汉法” “行仁政” “不嗜杀” 实行“治国安民” 政治措施： 依照中原王朝的统治方法，设立各种机构， 建立年号。 广开言路，整顿吏治 经济措施：注重农桑，鼓励垦田 P49问题思考 想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？ 1.“行汉法”“行仁政”“不嗜杀”的建议，施行“治国安民”的方略。设立各种机构，建立年号。 有利于蒙古政权的封建化与民族交融,有利于安定社会秩序 2.注重农桑 有利于社会经济的恢复与发展，为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础。 有利于社会经济的恢复与发展，为元朝完成统一大业奠定了坚实的基础。 1279年，元统一全国 元 1276年元军攻占临安，南宋灭亡 过零丁洋 辛苦遭逢起一经，?干戈寥落四周星。?山河破碎风飘絮，?身世沉浮雨打萍。? 惶恐滩头说惶恐，?零丁洋里叹零丁。?人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文天祥 元朝的统一顺应了历史发展的潮流，是大势所趋，而文天祥组织了抗元斗争，你认为他值不值得敬佩？为什么？如何评价文天祥？ 答：值得。原因：他在抗元斗争中坚贞不屈，表现出崇高的气节。 评价：文天祥抗元，反抗的是蒙古贵族的民族压迫，是正义行为。抗元失败后，又表现出宁死不屈的精神和崇高气节。因此，我们肯定文天祥抗元，并不否定元统一的进步性，只是二者的角度不同。 元朝统一全国的历史意义 为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 （五代十国、辽宋西夏金） 元 结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面 （蒙古族） 灭金 1234 西夏 1227 南宋 1276 元 1271年 蒙古 1206 扩张战争 ◆释疑解难 1．为什么我们既肯定元灭南宋统一全国，又赞扬文天祥抗元？ (1)肯定前者是因为统一结束了较长时间的分裂割据局面，有利于社会经济的发展，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。 (2)赞扬后者是因为元军南下威胁南宋人民的利益，文天祥代表南宋人民的利益，反抗民族压迫、民族掠夺，更因为文天祥坚贞不屈的崇高气节，值得钦佩和学习。 2．中国古代由分裂走向统一的四个朝代。 (1)秦朝：公元前221年，秦朝结束了春秋战国时期长期分裂割据的局面。 (2)西晋：280年，西晋灭吴，结束了三国鼎立的局面。 (3)隋朝：589年，隋朝灭陈，结束了南北朝的分裂局面。 (4)元朝：1279年，元朝攻灭南宋残部，结束了辽宋夏金时期的分裂割据局面。 解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体