八年级语文上册17奇妙的克隆教案新版新人教版1.docxVIP

17《奇妙的克隆》 【教学目标】 了解有关克隆的科学知识 理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。 引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯【重点、难点】 重点：理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。难点：对文章结尾一段话的理解。 一、导入 假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两 片完全相同的叶子” ，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆”，或许可以做到这一点。 那么克隆是什么呢 ?它奇妙在哪里呢 ?今天，就让我们一起走近——“奇妙的克隆”。 二、预习查评 检查搜集的有关作者的资料。 2．字词的读音和解释 三、整体感知 读课文，每个大段的主要内容是什么？（ 1）解释什么是克隆。 凡来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体叫克隆。（ 2）说明克隆技术的发展过程。 （ 3）重点介绍克隆羊“多利”的情况。（ 4）克隆技术与人类的关系。 课文使用了四个小标题，有什么作用? 明确：课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。先写克隆的含义，接着写克隆实验， 再写克隆的发展，最后写克隆对人类的造福和对克隆的思考。 3. “克隆”的突出特点是什么 ? 请用一句话概括“什么是克隆”？ 克隆的“奇妙”体现在哪里？你能找出课文当中列举了哪些克隆的例子吗？（按顺序） 6. 自然界中哪些动、植物先天就具有克隆的本领 ? 秋海棠落叶生根、富贵竹插枝即活、土豆、地瓜发芽生长、各种水果、蔬菜、稻麦的嫁接、水螅除夏 初和秋末外通常进行无性生殖即身体长出芽体等。 四、合作探究 （一）读第一部分 找出天生具有克隆本领的动植物的共同点？ 找出文中直接告诉我们什么是“无性繁殖”，什么是“克隆”的语句。 这一部分用了哪些说明方法，分别找出来。并回答其作用是什么呢？ 对克隆有了比较清楚的了解后，我们再来了解一下目前世界在克隆上取得了哪些科研成果。（ 1）展示克隆鲫鱼的出生过程。 （ 2）展示中外的克隆技术 （二）默读“克隆鲫鱼出世前后”和“克隆绵羊‘多利’”两部分。 这两个部分作者举了哪些克隆事例？ 用了哪些说明方法？ 克隆绵羊“多利”的诞生，为什么在世界上引起了轰动？ 这部分为什么不按照时间顺序进行说明呢？文中顺序安排有什么好处？ 补充提问：克隆技术不断在发展，这与科研人员的努力是分不开的，看看文中哪些地方体现了他们的努力？ 这些努力体现了一种什么精神？我们该如何做呢？ 克隆技术大事记。 外国： 1938 年：德国科学家首次提出克隆设想。 1952 年：科学家开始用青蛙进行克隆实验。 1970 年：克隆青蛙实验取得突破，青蛙卵发育成了蝌蚪，但是在开始进食以后死亡。 1981 年：科学家进行克隆鼠实验，据称用鼠胚胎细胞培育出了正常的鼠。 1984 年：第一只胚胎克隆羊诞生。 1997 年 2 月 24 日：英国罗斯林研究所宣布克隆羊培育成功。 科学家用取自一只 6 岁成年羊的乳腺细胞 培育成功一只克隆羊。 1998 年 2 月 23 日：英国 PPL 医疗公司宣布，该公司克隆出一头牛犊“杰弗逊先生” 。 1998 年 7 月 5 日：日本科学家宣布，他们利用成年动物体细胞克隆的两头牛犊诞生。 1998 年 7 月 22 日：科学家采用一种新克隆技术，用成年鼠的体细胞成功地培育出了第三代共 50 多只 克隆鼠，这是人类第一次用克隆动物克隆出克隆动物。 1999 年 5 月 31 日：美国夏威夷大学的科学家，利用成年体细胞克隆出第一只雄性老鼠。 1999 年 6 月 17 日：以美藉华人科学家杨向中为首的研究小组利用一头 13 岁高龄的母牛耳朵上取出的 细胞克隆出小牛。 2000 年 1 月 3 日：美国著名华人杨向中，用体外长期培养后的公牛耳皮细胞成功克隆出 6 头牛犊。 2000 年 1 月：美国科学家宣布克隆猴成功，这只恒河猴被命名“泰特拉”。 2000 年 3 月 14 日：曾参与克隆小羊“多利”的英国 PPL 公司宣布，他们成功培育出 5 头克隆猪。 我国： 我国成功繁殖克隆兔 体形要比普通兔大许多。 （三）默读克隆技术造福人类 1. 克隆技术造福人类主要体现在什么地方？  2002 年 5 月中旬成功地繁殖了一只胚胎细胞克隆兔。 这一部分的第一段主要用了什么说明方法？有什么作 用？ 你愿意克隆一个和你一样的人出来吗？ 作者对克隆人的看法是什么，体现在文中什么地方？五、拓展延伸 文中写道： “有关‘克隆人’的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展， 对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。” 美国大片《第六日》 ：阿诺·施瓦辛格主演的