八年级语文上册8始终眷恋着祖国导学案无答案新版苏教版.docxVIP

始终眷恋着祖国 一、目标导学 1．了解钱学森的生平事迹，感受钱学森的赤子之心。 2．学习本文选材精当、条理分明的写法。 （重点） 3．理解课文中重要语句的含义。 （难点） 二、自主预学 1．一读课文 , 借助字典、书下注释及有关参考资料，完成： （ 1）读准下列加点字的读音。 遨游（ ．  ） 卓越（ ．  ） 萌发（ ．  ） 逮捕（ ．  ） 募集（ ．  ） 污蔑 （ ．．  ）（  ） 眷恋 （ ．．  ）（  ） （ 2）理解词义。 ①眷恋： ③污蔑：  ②萌发： ④生涯： ⑤据理力争： （ 3）文学常识及课文内容理解。 钱学森是我国著名 ，文中提及的“庚子赔款”指的是清政府在 年 签定的《 》中的赔款。 2．二读课文，回答下列问题。 1）通读全文，将文章分为两大部分，并给每部分加一个小标题。 2）李鹏同志曾称赞钱学森身上体现了“一个中国知识分子具有的高贵品质 ”。从课内容文看，钱学森具有哪些高贵品质？ 三、互动探究 （一）交流讨论“预习导学”部分的知识点。 （二）在预习的基础上朗读课文，注意语音正确，节奏分明，感情充沛。 从文中找出你认为需要补充且应该积累的词语并写出来。 （三）再读课文，整体感知，理清思路。 （师生合作、生生合作） （四）三读课文，自主学习，完成下列任务。 1．这篇课文是按什么顺序写的？画出能表明这一顺序的词语。 2．用自己的话简介钱学森的主要经历。 3．钱学森归国的路是坎坷的，他遇到了哪些险阻？ 4．他最后是怎 回到祖国的？ 件事与中心有关 ？ 一下自己的看法。 5． 文 写的是哪件事？ 一下作者在 材上的特点。 （五）合作学 。 1．以小 （同位或四人一 ）相互解答疑 。 2．在班上 研究小 解决不了的 。 （六）反 交流。 四、 堂小 五、 堂 （一）同步反 1． 。 （ 1）加点字的 音完全不相同的一 是（ ） A．惴惴 踹开 端 喘气 B．磋商 蹉跎 差使 ． ． ． ． ． ． ． C．妖 阻 幸 富 D．玷 粘帖 帖 ． ． ． ． ． ． ． （ 2）下列各句中加点 使用不当的一 是 ( ) A． 皓上 被老 叫到 公室，正在据理力争。 B． 了减少朋友 的麻 ，整整 2 年， 学森 在与世隔 的境地。 C．在 人的集中 里，共 党 林 受折磨，仍 不屈。 D．在 的事 面前，罪犯无言以 。 （ 3）下面各句使用的修辞方法与例句相同的一句是 ( ) 例句： 个 室后来成 美国火箭技 的 。 A．画眉在 林 宛 地唱歌。 B． 些字帖挂在我 桌的 杆上，就好像 多面小国旗在教室里 。 C．烽火 三月，家 抵万金。 D． 流直下三千尺，疑是 河落九天。 （ 4） 下面句子分析最恰当的一 是（ ）  嗟 ． 沾染 ． 他在写 父 的信中?? 出“旅客生涯作到何 ”的感 。??梦 上海，梦 那所伴他度 童年 代的房子。 A．表明其 挂年老的双 ，想回国。 B．作 海外游子迫切想回来，投身于祖国建 ， 献自己的智慧和力量。 C． 然在美国取得了 煌成就，但那里 竟不是自己的故土，且有种族歧 之感。 D．上海 学森留下了美好的童年回 。他急切想回去看看。 结合文 意，分析下列句子中加点词语的含义。 ①他在写给父亲的信中，不止一次 地发出“旅客生涯作到何时”的感叹。他告诉父亲，他不止一次 ．．．． ．．．． 梦见上海，梦见那所伴他度过童年时代的房子。 ②他（美国海军次长）曾经说： “我宁肯 枪毙他（钱学森） ，也不 愿放他回中国。 ” ．． ．．