初中历史_第十二课，宋元时期第都市和文化教学课件设计.ppt

* 第十二课：宋元时期的都市和文化 学习目标： 1、穿越北宋，了解宋元都市的风貌和节日习俗。 2、品读宋词，并掌握杰出词人的词风、代表作。 3、观看元曲，了解元曲的成就及“元曲四大家”。 4、赏析史学两司马，掌握《资治通鉴》体裁和内容。 逛瓦子看杂剧游繁华都市 划旱船赛龙舟过传统佳节 第一篇章 你看到了什么？ 你有什么感受？ 唱曲的、耍棍的、卜卦的、踢球的、演杂技的等等。 感受到宋朝大都市的繁荣，和市民丰富多彩的生活。 我要去开封最为繁华的地方，谁能给我推荐一个场所呢？ 活动一： 娱乐兼营商业的地方 瓦子中圈出专供演出的地方 瓦子: 勾栏： 1、在大相国寺，我想卖点东西，应去哪里？ 2、我想看杂剧的，应去哪里？ 吹口哨 舞蹈 吹排箫 吹笛子 击鼓 你能说出这些杂剧的表演形式吗？ 讨论：你能说出瓦子、勾栏和杂剧之间的 关系吗？ 你知道在北宋人们可以过哪些传统节日？ 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 明月几时有，把酒问青天。 灯火家家有，笙歌处处楼。 粽包分两髻，艾束著危冠。 春 节 中秋节 元宵节 端午节 你能说说这些节日的风俗吗？ 小结： 繁华的都市生活 著名的大都市 市民文化生活 戏剧表演 传统节日 北宋开封 南宋临安 元朝大都 瓦子 勾栏 杂剧 春节 元宵节 中秋节 端午节 词风多样彰显神韵 词派有别大放异彩 第二篇章 诗 词 曲 你知道唐、宋、元时期文学的主要形式是什么吗？ 苏轼 李清照 辛弃疾 关汉卿 活动二： 有感情地朗读以下三首词，品味它 们在词句中所表现出来的不同风格。 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。 故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公谨当年，小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 故国神游，多情应笑我，早生华发， 人生如梦，一尊还酹江月。 苏轼《念奴娇 ? 赤壁怀古》 豪迈 飘逸 苏轼 如梦令 昨夜雨疏风骤， 浓睡不消残酒。 试问卷帘人， 却道海棠依旧。 知否？知否？ 应是绿肥红瘦。 豪迈 飘逸 苏轼 李清照 委婉 细腻 清秀 “醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生。” ——辛弃疾 豪迈 飘逸 苏轼 辛弃疾 李清照 委婉 细腻 清秀 雄奇阔大 气势磅礴 结合所学和教材，说说你对词的理解？ 唐代 长短句 《念奴娇》《满江红》《恋蝶花》 词人 生活年代 代表作品 作品风格 《念奴娇·赤壁怀古》 《如梦令·昨夜雨疏风骤》 《破阵子·醉里挑灯看剑》 苏轼 北宋 李清照 两宋之交 辛弃疾 南宋 豪迈飘逸 委婉清新 雄奇阔大 气势磅礴 小结： 生旦净丑演绎百态 关马郑白各展千秋 第三篇章 活动三： 作者： 作品： 《窦娥冤》 特色：元曲把 融合在一起，成为一种综合性艺术。 它包括 等。 音乐、歌舞、动作、念白 散曲、杂剧和南戏 关汉卿 “元曲四大家” 马致远 《秋思》 关汉卿 《窦娥冤》 白朴 《梧桐雨》 郑光祖 《牡丹亭》 小结： 元曲 范畴： 戏剧家代表及作品： 元曲四大家： 散曲 杂剧 南戏等 关汉卿 《窦娥冤》 关 马 郑 白 辨析：史学两司马 司马光 司马迁 活动四： 司马光与《资治通鉴》 自学教材第58页，对比学习，完成表格： 作者 朝代 作品 体裁 内容 司马光 司马迁 北宋 西汉 《资治通鉴》 《史记》 编年体 纪传体 从战国到五代共1300多年的历史 从黄帝到汉武帝共3000多年的历史 *