新部编版五年级语文下册《自相矛盾》第2课时教案.docxVIP

教学 内容 15.自相矛盾 第（2）课时 备课 日期 月 日 课型 执教人 教学 目标 　1.读懂寓言故事的内容，感悟寓言故事的寓意。 2.通过说、问、演等活动，使学生在了解寓意的基础上受到教育。 教学 重难点 感受寓言故事的寓意，从中受到教育。 教学资源准备 课件 教 学 过 程 【自主预学】 学生读课文，说说思考课文的主要内容。 自相矛盾，出自于《韩非子》，讲的是：有一个楚国人卖矛又卖盾，说他的盾坚固得很，随便用什么矛都戳不穿，说他的矛锐利得很，随便什么盾都戳的穿。有个围观的人问到：“用你的矛刺你的盾会怎么样”时，此人无以对答。无法被刺穿的盾牌和刺得破所有盾的长矛，是不可能共同存在的。 【自主展学】 一 、再读课文，指导学生读懂故事的内容。 1.那他为什么会没话说了呢?谁再来把课文读一读啊? (把那人叫卖的两句话变红) 2.有层次的指导学生用夸口的语气读一读这两句话，并体会其中重点词句的含义。 (1)他是用怎样的语气来说的呢? 板书：夸口 a.我听出来了，他特别强调了他的盾很坚固，矛很锐利。谁的读法跟他不同? b.你强调的是什么? “随你”是什么意思? 大家看，他跟第一个同学体会的不一样，读的就不一样。谁还能读出不同来? c.你们听出他想表达什么意思啊?“特别得好”这个意思，你们从哪个词听出来的?“很” d.挺有意思的!为什么这么读?生：因为我要强调让大家来买“我的”