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小班语言活动：五只小猫旅行记 硖石街道中心幼儿园 马梦佳 活动目标： 根据图片提供的线索，大胆擦测、表达故事发展的情节。(重点） 了解五只小猫在旅行中发生的事情，懂得要遵守警示牌的提示。（难点） 活动准备： 故事图片、禁止标志 活动过程： 激趣引题 1.你们喜欢旅行吗？为什么？ 2.今天，老师请来了一些新的好伙伴，快看，是谁呀？（出示小猫图片） 二、阅读理解 1.这幅图你看出小猫们的心情怎么样？丰富词汇：高高兴兴。 2.（出示警示牌）这可能是一块什么牌子？ （1）“禁止”是什么意思？你在哪里看到过这样的牌子？ （2）为什么要有这块警示牌？ 3.阅读花园情节 （1）小猫看见了这块警示牌会怎么做呢？花园里发生了什么事？ （2）看到这里，你想对小猫说些什么呢？ 4.阅读山坡情节 （1）提问：小猫们来到了哪里？他们怎么了？ （2）你怎么知道小猫摔下来了？是什么原因让小猫们从山坡上摔下来的？ （3）到底是什么原因呢？（回放前一张ppt） （4）知道是什么原因了吗？这里的警示牌想告诉他些什么呢？ 三、质疑释义 1.七只小猫继续他们的旅行，这次他们来到了哪里呀？ 2.这一次他们听从警示牌上的警告了吗？ 3.结果怎么样？ 小结：七只小猫听从了警示牌的劝告，找到了一座新桥。它们从新桥上高高兴兴的过了小河。 四、完整倾听 1.让我们一边看一边来听这个故事吧。 2.为什么小猫的这次旅行遭遇了这么多的麻烦呢？ 3.老师还准备了许多标志，你知道这些是什么标志吗？ 4.我们现在学会了那么多的本领，我们也去旅行吧！ ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。