2数的读写及大小比较.docVIP

编号： zcxx 主备人： wxc 课时： 1 总课时： 31 温馨提示： 自主探究时，静心思考；小组交流时，声音轻，避免影响其他组；大组展示时，声音宏大，面向大家。 复习课 新民学校六年级数学导学案（第六单元：数的读写和大小比较） 复习课 班级 小组 姓名 【学习目标】 1、掌握小数、分数、百分数的读写，数的大小变化关系。2、会数的改写及大小比较。 【学习重点】会比较任意两个数的大小。【学习难点】数的大小关系变化。 回顾整理 （学习程序：课前独立完成，上课后组内通过对学，回顾所学知识点。时间10分钟。） 1．我会比较两个数的大小。（书本79页第6题） 2．（书本79页第7题）小数点移动位置：每移一位是（ ）倍，左（ ）右（ ）莫混淆。 基本练习 （学习程序：课前先独立完成下列习题，课内组内交流，对学补充，帮助有困难的同学，再组间交流反馈错误及原因，小结改写的方法。时间10分钟。） 1、书本79页第5题。 2、书本78页第2题。 拓展练习 （学习程序：课内先独立完成下列练习，再组内对学，群学，然后组间展示交流。时间15分钟。） 1、将下面的数填在适当的括号里： —15 9.4 8.3% 44万 ⑴随机掷一枚硬币，正面向上的可能性是( )。⑵今年安吉的商品房价格比去年降低了( ) ⑶天安门广场的总面积是( )㎡。 ⑷永乐大钟钟壁厚度不等，最薄处厚( )cm。 ⑸某盆地低于海平面15m，海拔高度可记作( )m。 2、我能将上面的数按从小到大的顺序排个队： 3、选择：⑴a的和b的相等，a( )b。 A大于 B小于 C无法确定 ⑵两个真分数相除，商( )被除数。 A大于 B小于 C可能大于也可能小于 ⑶一个最简分数的分子扩大到原来的2倍，分母缩小到原来的后，这个分数( ) A大小不变 B缩小到原来的 C扩大到原来的4倍 D缩小到原来的 ⑷两根同样长的铁丝，第一根截去它的，第二根截去m，剩下部分( ) A无法比较 B第一根长 C第二根长D一样长 4、智力挑战：a、b两个数的和是343.4，a数的小数点向右移动一位就等于b数，求a、b两数各是多少？ 课堂小结 （学习程序：课内先独立思考谈谈本节课的收获，同桌对学互说，组内群学说一说，时间5分钟。） ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。