初中数学_29.2《三视图》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

PAGE PAGE 5 PAGE 《三视图》教学设计 〖教学目标〗 知识与技能： 1、能识别简单物体的三视图，了解主视图、俯视图、左视图和三视图的概念． 2、知道各个视图之间的尺寸关系；长对正、高平齐、宽相等． 3、会画简单几何体的三视图． 过程与方法： 感受从不同方向观察同一物体可能看到不一样的结果，培养学生全面观察的能力. 情感态度与价值观： 1、培养学生自主学习与合作的学习方式，使学生体会从生活中发现数学。 2、体会数学来源于生活，有服务于生活，激发学生爱国的热情。 〖教学重点与难点〗 教学重点： 1.从投影的角度加深对三视图概念的理解. 2.会画简单几何体的三视图.教学难点?： 1.对三视图概念理解的升华.2.正确画出三棱柱等简单几何体的三视图 〖教学准备〗 多媒体课件、几何体模型 〖教学过程〗 一、创设情境，引入新课? 观看阅兵式视频，激发学生爱国热情，通过观看武器图片，让学生总结它们的共性，都是从三个角度观察从而引出课题。29.2 三视图（1）。（出示课题） 二、探究学习，合作交流 （一）出示教学目标： 知识目标：知道三视图的概念。 能力目标：会画简单几何体的三视图,及归纳总结知 识的能力. 情感目标：培养学生合作交流的意识，热爱祖国的情感。 （二）自学指导： 自学课本94页—97页，完成以下内容： 1、