新城道中（其一）教学设计(人教版高二选修) 教案教学设计 .docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 新城道中（其一）教学设计(人教版高二选修) 教案教学设计 《新城道中（其一）》 课堂类型 欣赏课 教学目标 简单了解作家生平、作品风格和创造背景，背诵这首诗，赏析并积累名句。 知识与技能 熟读诗歌,疏通大意，整体感知诗歌感情基调，感受诗人情感，把握情景交融的表现手法。 情感态度与价值观 了解诗人畅达的胸怀，感受诗人对大自然的热爱。 教学重点 把握诗歌感情基调,感受诗人情感，品味诗歌意境,把握思想内容。 教学难点 赏析诗歌情景交融的方法，培养学生的鉴赏能力。 教学方法 吟咏，赏读结合，讨论、讲析相互结合 学法设计 问题探究法 教学过程 、课堂导入 以苏轼的一些名句导入。 二、预习检查#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160;#160; 1、背景介绍 神宗熙宁六年（1073）年的春天，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县(今浙江富阳县新登镇)。作者自富阳赴新城途中，饱览了秀丽明媚的春光，见到了繁忙的春耕景象，于是用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己的途中见闻和愉快的心情。 2、作者简介： 苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山#160;(今四川眉山县)#160;人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较急进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，