与朱元思书(教师中心稿) 教案教学设计 _0.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 与朱元思书(教师中心稿) 教案教学设计 教学方法:移情移景赏读法 适合课目类型：写景小品文 课时安排：１课时 教学目标： １、读出本文生动形象、优美传神而富于意蕴的特点。 ２、调动丰富的想象拓延本文的意境。 ３、了解景物描写的层次、艺术处理方法及作者的感情。 教学重点：赏读基础上熟诵全文 教学难点：寓情于景 一、导入新课 古人云：“仁者乐山，智者乐水。”我们要有仁智之人的修养，就要会醉于山水。好，请同学们想想，看我们谁能最快地用古诗句表达眼、心中的山水之情景。 （学生反馈：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”“一水护田将绿绕，两山排闼送春来。”……） 在距我们一千五百多年前的南朝梁时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但也不乏优秀作品，吴均的《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。（《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选） 二、教学过程： （一）、读其文，疏其义 １、老师先配乐示读，然后请学生放声自由朗读一遍，再配乐个别读。 （读法指导：学生读时，一定要以“乐山水”之心去读，吐字清晰，音韵和谐，节奏要随情景而易。要读其文，感其美，汇其情。） ２、结合课下注释，四人小组合作疏通文意，可借助《古汉语词典》。老师随堂答疑点拨。 （学生反馈：问题较多的词语有：任意东西、许、独绝、