3.1平方根曹国梁.docVIP

下骆宅初中 初一年级数学学科 编写：曹国梁 审核：曹国梁 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问？ 谜底：汉字“王” 3.1平方根学案 姓名：__________； 学习目标：1、用实例经历平方根概念的产生；（难点） 2、开平方运算、算术平方根概念，会用根号表示（重点） 3、了解开平方运算与平方运算互为逆运算、用平方运算求平方根（难点） 探究活动一：用实例经历平方根概念的产生： 仔细阅读书本62页，然后回答问题 1、什么数的平方等于1.44？。那么我们说 谁是谁的平方根？ 2、什么数的平方等于49，，0？那么我们说谁是谁的平方根？ ______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________________ 3、总结上面的问题，什么是一个数的平方根？（平方根的定义） 4、有没有一个数的平方等于？ 有求出来，没有，为什么？ 5、由上面的问题124，请小组总结一下：有关于“正数、负数、0” 的平方根的一些事实 _______________________________________________________ _______________________________________________________ 6、关于正数的平方根的记法、读法 其中叫做____________ 典题训练：例1（同学板书） 探究活动二：了解开平方运算与平方运算互为逆运算 1、新的运算“开平方”，什么叫做开平方运算？ 2、填一填，你发现两种运算“开平方”，“平方”是什么关系？ 探究活动三：算术平方根概念，会用根号表示： 仔细阅读书本63页，回答下面问题。 1、什么是算术平方根？ 2、一个数( )的算术平方根记作_______，读作____ 3、写一写的算术平方根 随堂检测： 下列正确的是( ) A B C D 课内练习：口答123 作业题345 课后探究： 1、判断并改正①121的平方根是11；（ ）； ②4的平方根是2和—2；（ ） ③没有平方根；（ ） 2、①是7的一个平方根；②是7的平方根；③7的平方根是；④的平方是7，正确的有几个（ ） A、1个 B、2个 C3个 D4个 3、要使有意义，则x的取值范围_________________。 4、的平方根是（ ）A、4 B、 C、2 D、 5、判断并改正④（ ） ⑤（ ） ⑥（ ）⑦（ ） 6、如果，怎么求x，y？ 7、、观察与思考、已知，求的值。（提示：①要使为0，分子“”怎么样；②分母“”怎么样；③平方和绝对值都是非负数数。） 寻疑卡1 解疑卡1 寻疑卡2 解疑卡2 反思区 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。