第十六课时我们享有“上帝”的权利.docVIP

编号：8020801 主备人：沈青青 研讨时间：2014年5月4日 审核人： 安城中学8年级思想品德学科学习导引 课题： 我们享有“上帝”的权利（课型：新授课） 班级 小组 姓名 【学习目标】 通过本课的学习，我们要掌握以下内容： 知道消费者依法享有的合法权益，了解消费者的地位，理解保护消费者合法权益的 必要性。 ? 【重点难点】 重点： 消费者依法享有的权利 难点： 增强保护消费者权益的意识和能力 创设情境 自主先学 1. 我们的生活离不开消费，这既包括吃饭、穿衣、住房以及使用日用品，交通工具等 方面的消费，也包括满足 需要的消费。对于经营者来说，顾客就是“上帝”，消费者决定着商品及其 能否被认可。 2.当我们购买商品或享受服务时，我们便成了 。 3.国际消费者联盟组织确定每年的3月15日为“ ”。 4.消费者在整个社会生产过程中，充当最后 和 的角色。 5.我国于1984年建立了全国性的消费者组织—— 。 6.我国保护消费者合法权益的法律是 ， 该法规定消费者享有 、 、 、 、 、 、 、 、 、 等多项利。 7.法律保障消费者的 ，我们作为消费者也要履行自己的义务， ，做 、 、 的“上帝”。 （二）生生合作 疑难解惑 情景一：一天，上帝在天堂召开群臣会议，群臣例行报告完自己所管辖之事后，掌管人间的大臣忧心忡忡地对上帝说：“上帝啊，最近人间不太安稳啊！有个叫‘顾客’的自称是上帝，现身人间很长时间了。”上帝一听，非常恼火：“寡人才是如假包换的‘上帝’，那个‘顾客’凭什么跟我抢头衔？” 问题：顾客为什么能成为“上帝”？ 情景二：上帝为了调查事情真相，亲自下到人间，乔装成顾客。在人间的几天里，上帝遇到了两个人，一个叫“商家”，一个叫“店家”，上帝遭到了他们的如此对待。 问题：右图中的厂家和店家为何如此对待“上帝”？ 情景三：一天，乔装成顾客的上帝到市场买东西，在一个摊位前，商户热情地请上帝尝一尝，上帝心想：“凡人可真热情啊！当上帝的感觉真好！”上帝尝过后，觉得味道不咋样，随即就要走，可是商户一把抓住了他：“怎么，想走？你尝过了就得买，不想买的话就别尝。”在商户的逼迫下，上帝不得已买了一斤，吃过食品后，上帝突然觉得肚子很疼，拿出包装袋一看，发现食品原来早就过期了。 问题：商户的行为侵犯了“上帝”的哪些权利？ 情景四：自从在凡间吃了几次亏，上帝觉得“顾客”这个“上帝”当得实在有点可怜，总是受到“商家”和“店家”的欺负。回到天堂后，上帝又召开群臣会议，要求大臣们想出一些计策来帮助“顾客”讨回公道。 问题：如果你是大臣之一，你有什么样的计策来帮助顾客讨回公道？ 情景五：自从顾客知道有上帝给自己撑腰，不禁骄傲起来。瞧，这就是顾客现在购物的情景： 顾客的骄横跋扈使得店家叫苦不迭，他们纷纷上书上帝，让上帝好好劝劝顾客。 问题：假如你是上帝，你会如何劝说“顾客”？ （三）真情体验 自主提升 1. “中看不中用”的商品侵犯了消费者的什么权利( ) A.安全权 B.依法求偿权 C.知情权 D.自主选择权 2.何先生在厦门某超市购买了一张“迪斯尼”拼图，标价为8.9元，结账后发现商家收取了15.1元。超市的这种行为侵害了何先生的（ ） A.安全权 B.知情权 C.自主选择权 D.公平交易权 3.2012年6月18日，小赵到某便利店买了一瓶品牌饮料。可喝了这瓶饮料，他就肚子疼，是急性肠胃炎。这时小赵才发现是那瓶饮料不对，便去找那家便利店。但便利店老板不承认自己的商品有问题，小赵气坏了，举着那瓶空饮料瓶喊：“ ⑴小赵认定这瓶饮料有问题的证据是： ⑵如果小赵要投诉便利店，应该去： ⑶你认为便利店的老板应该怎样经营？????? ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。