2013学年第一学期主题活动反思.docVIP

2013学年第1学期 冬天来了 主 题 反 思 班 级：小一班 执笔教师：陈春利 （注：本月继续顺延上月主题） 冬天是一个可爱的季节，在这个季节里，会下雪，可以打雪仗、堆雪人，可以围漂亮围巾，戴漂亮帽子和手套。冬天是一个可怕的季节，在这个季节里，北风爷爷呼呼的吹，吹的小手都冻僵了，路上还会结冰，走路都好危险……。但不管是可爱，还是可怕，冬天，永远是孩子最爱的一个季节，在这个季节里，我们带领着孩子们一起观察、体验、探索和尝试，让他们充分了解了冬天的特征，还通过玩冰、霜，体验了冬季游戏的快乐。另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能早睡早起，天天坚持来园锻炼），学会一些自我保护的方法（如玩雪时要带手套，不在冰上走路等）。在《冬天来了》这一主题目标下，我们开展了一系列的活动来引领孩子认识冬天： 一、冬天长什么样？ 冬天长什么样？冬天有明显的季节特征，但相对于小班小朋友来说，他们眼中的冬天就是：会下雪，冬天很冷。下雪是怎么样的？很冷又怎么办呢？带着一系列问题，我们带着孩子通过语言、社会、音乐、美术、健康等各个领域的探索、体验，充分认识了雪花，知道了天冷如何去御寒，如何让自己的身体变暖和的方法。 二、玩冰、玩雪真快乐 今年的冬天特别适合让孩子认识冬天，在主题开展的这一个月中，天气很顺应主题的开展，在这一个月中，很多天都出现了结冰、结霜现象，天空也合适的飘扬了一次雪花。不需要任何物理合成，孩子们真真正正的认识到了冬天的冰、霜、雨、雪，并亲身体验到了玩冰玩雪的乐趣。 三、天冷我不怕 故事《不怕冷的小恐龙》需要我们的帮助，他从森林来到大城市，它好冷，怎么办呢？请大家一起来帮帮它，让它暖和起来吧？孩子们想了好多办法，如给它围围巾、烘热水袋、带它跳绳、跑步……孩子们在想办法帮助恐龙的同时，也在不经意间掌握了如何让自己变暖和的方法。 通过一个个问题的提出，再一个个问题的解决，紧跟着主题计划的步伐，孩子们很好的完成了主题计划中的知识、技能发展要求，活动效果好。 不足之处： 冬天真是一个丰富的季节，在这个季节中，大自然的动物和植物都发生着巨大的变化。而这些内容都没有被选择入教育内容，实再有点可惜。 改进措施： 1﹑充分调动家长资源 针对不足之处，如果能继续进行深入的生成活动，并邀请家长一起加入进来，利用课余时间增加孩子更多的对冬天的感性认识，如利用接送时间或是户外活动时间，带孩子看一看冬天的树是怎么样？为什么有的树有树叶，有的树没树叶？冬天的小动物都去哪了？它们会怕冷吗？什么是冬眠呀？ 2、通过看、听、说等多通道引导孩子认识冬天 通过晨谈、集体活动、户外探索等活动，来解决孩子提出有各个问题，让孩子心中对冬天的认识越来越全面，从而拓宽孩子们的视野，增强孩子的求知欲望，同时还能促使幼儿萌发探索科学的兴趣。 主题墙创设说明 名称 情况说明 照片 冬 天 到 随着主题活动的开展，主题墙饰中的内容逐步的完善起来。从“冬天的雪”（图片展示）“冬天穿什么”（幼儿涂色作品）“天冷我不怕”（幼儿照片展示），从欣赏、动手、感知等全方面，让幼儿感知了冬天及冬天的特性，尤其是孩子自己照片以及自己的作品展示，更让孩子对主题墙饰有了亲近感。 水 娃 娃 漫 游 记 随着冰是怎么来的？雪是怎么来的……，孩子们一个个问题的提出，从而生成了该主题墙。以图文并茂的形式，直观的向孩子展示了关于水的科学小知识，让孩子感知了水的不同形态和水的“旅行”。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。