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浅谈高中政治课教学中的立德树人 十九大召开后，全国上下对思想政治教育的关注空前高涨，很多研究立足于高校思政课老师的教育教学方法，强调大学生在思政课上的获得感与存在感，但笔者认为应该把研究的前端更加向前，尤其注重高中阶段的思政课教育，应该守初心，知使命，取得优异的成绩固然重要，但更为重要的是高中思想政治课应厘清教学的最终目的，在德育教育的基础上树人，让青年学生在高中阶段就树立正确的世界观、人生观、价值观。 一、高中思政课教師需怀有明确的育人目标 培养什么人，如何培养人以及为谁培养人，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。习近平指出，要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学的全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国教育事业发展的新局面。故我国学校教育的目标就在于“立德树人”，而思想政治理论课作为思想政治教育的主渠道主阵地，更要在“立德树人”育人目标上发出最强音。从过程取向上看，“立德树人”应是思想政治理论课的中心任务。从结果取向上看，“立德树人”应是思想政治理论课的目标要求。鉴于此，思政课教师在思政课教育教学过程中，要始终怀有“立德树人”的育人意识，牢牢把握“立德树人”的目标要求，牢固坚守“立德树人”的中心任务，从而增强“驾驭力”，这是“力”的功能问题。思政课教师只有育人目标明确，方能以社会主义核心价值观统领教学，方能引导学生正