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“思修”课服务型实践教学模式探讨 实践是道德教育的目的也是手段，理论联系实际是教法也是学法。当代学生形成思想价值观的信息来源越来越呈现出非线性的特点，传统的思想政治教育模式遭受了现实的挑战，只有使教育以人为本，贴近社会，贴近实际，贴近生活才能引起学生的共鸣，重视并开展好实践教学是提高思想政治教育实效性的一项重要举措。《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：“社会实践是大学生思想政治教育的重要环节，对于促进大学生了解社会、了解国情、增长才干、奉献社会、锻炼毅力、培养品格，增强社会责任感具有不可替代的作用。”2005 年，胡锦涛在加强和改进大学生思想政治教育工作会议的讲话中，针对新的历史条件下，大学生思想政治教育工作面临的许多新情况和新问题时强调：“要坚持教育与自我教育相结合”，“要坚持政治理论教育与社会实践相结合，既搞好课堂教育，又注重引导大学生深入社会、了解社会、服务社会。”社会其实是思想政治教育的大课堂，引导学生在实践中学习增加了理论的亲和力，使马克思主义理论能够进入学生头脑，让学生实现价值认同，从而实现思想政治理论课的教学目的。思想道德修养与法律基础课作为大学生四门必修的思政课之一，突出特点是具有鲜明的实践性，要求学生在学习过程中坚持知与行的统一，在学好伦理道德和法律知识的同时，联系自己的思想、学习、生活实际，身体力行，努力把认知转化为实