初中数学_锐角三角函数教学课件设计(文档1).ppt

初中数学_锐角三角函数教学课件设计(文档1).ppt

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
* 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网 第二章 直角三角形的边角关系 2.1 锐角三角函数 学习目标 了解引入三角函数的必要性。 理解正切的意义。 会在直角三角形中求一锐角的正切值。 梯子在上升变陡过程中,哪些量发生了变化? 铅直高度 水平宽度 倾斜角越大——梯子越陡 可以用梯子与地面的夹角(倾斜角)的大小来判断两架梯子哪个更陡些。 倾斜角 课本P2(1) 实例1:如图,梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的? 3m 3m 2m 4m 实例2:如图,梯子AB和EF哪个更陡?你是怎样判断的? 梯子在上升变陡过程中,铅直高度与水平宽度的比发生了什么变化? 水平宽度 铅直高度 倾斜角 在实践中探索新知 A C1 B2 B1 如图,小明想通过测量B1C1及AC1,算出它们的比,来说明梯子AB1的倾斜程度; 而小亮则认为,通过测量B2C2及AC2,算出它们的比,也能说明梯子AB1的倾斜程度. 你同意小亮的看法吗? C2 任意改变B2在梯子上的位置,则: ∠A的大小确定, ∠A的对边与邻边的比值不变。 如果改变∠A 的大小, ∠A的对边与邻边的比值会随之改变吗? C2 A B1 C1 B2 由此你得出什么结论? ∠A的大小改变, ∠A的对边与邻边的比值随之改变。 当直角三角形的锐角确定后,它的对边与邻边的比值也随之唯一确定;比值和三角形的大小无关,只和倾斜角的大小有关。 B 推理 A B1 C1 C2 B2 ∵∠A=∠A ∠AC1B1=∠AC2B2 ∴Rt△AC1B1∽Rt△AC2B2 ∵B1C1⊥AC1, B2C2 ⊥ AC1 ∴ ∠AC1B1=∠AC2B2 A B C ∠A的对边 ∠A的邻边 ∠A的对边 ∠A的邻边 tanA ∠A的正切 在Rt△ABC中, 如果 锐角A确定, 那么 ∠A的对边与邻边的比 随之确定, 这个比叫做 ∠A的正切. 记作:tanA 思考 前面我们讨论了梯子的倾斜程度,梯子的倾斜程度与tanA有关系吗? tanA的值越大,梯子越陡. 定义的几点说明: 1)初中阶段,正切是在直角三角形中定义的, ∠A是一个锐角. 2) tanA是一个完整的符号,它表示∠A的正切,记号里习惯省去角的符号“∠”。但∠BAC的正切表示为:tan∠BAC,∠1的正切表示为:tan∠1. 3) tanA﹥0 且没有单位,它表示一个比值,即直角三角形中锐角∠A的对边与邻边的比(注意顺序: ). 4) tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关 一,思考: 1.判断对错: 如图, tanA= ( ) 规则:抢答,举手快的同学取得答题机会. × 2、在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,tanA的值( ) A、扩大100倍 B、缩小100倍 C、不变 D、不能确定 C 规则:抢答,举手快的同学取得答题机会. 二. 填空: 1.tan = tan = A B C B A AC 摩 拳 擦 掌 tanA·tanB =______ 1 例1 下图表示两个自动扶梯,哪一个自动扶梯比较陡? 解:甲梯中, β 6m ┐ 乙 8m α 5m ┌ 甲 13m 乙梯中, ∵tanβtanα, ∴乙梯更陡. 老师提示: 生活中,常用一个锐角的正切表示梯子的倾斜程度. * 本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网

您可能关注的文档

文档评论(0)

ehuanle + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6115052003000013

1亿VIP精品文档

相关文档