初中数学_11.4多项式乘多项式教学课件设计(文档1).ppt

H 　 课程名称：《11.4多项式乘多形式》 学科：数学 年级：七年级下册 版本： 主讲教师姓名： 主讲教师单位： 学习目标 1、知识与能力：经历探索多项式乘法法则的过程,理解 多项式的乘法法则，能进行多项式乘法的运算。 2、过程与方法：培养学生借助几何直观理解代数知识的 能力，将复杂问题转换为简单问题的转化思想。 3、情感态度与价值观：在法则探究过程中，灵活运用多 种法则与运算律，提高学生的应用能力。 复习回顾 １.单项式乘单项式的法则 ２.单项式乘多项式的法则 单项式相乘，把它们的系数相乘，字母部分的同 底数幂分别相乘。对于只在一个单项式中含有的字母， 连同它的指数作为积的一个因式。 单项式与多项式相乘，先将单项式分别乘多项式的各项， 再把所得的积相加。 3.进行单项式与多项式乘法运算时，要注意什么? ① 不能漏乘:即单项式要乘遍多项式的每一项. ② 注意乘积符号的确定. m n a b (a+b)(m+n) a(m+n) = m 看下图思考以下三个问题： （1）三个长方形的面积表达式分别是什么？ （2）三个面积表达式有怎样的等量关系？ （3）从单项式多项式乘积的角度怎样理解等式左右两边的乘积形式？ m a n b n m b(m+n) (a+b)(m+n) a(m+n)+b(m+n) 多项式×多项式 单项式×多项式+单项式×多项式 = am+an+bm+bn b 新知探究 1 2 3 4 (a+b)(m+n) = am 1 2 3 4 +an +bm +bn 多项式的乘法法则： 多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项分别乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加. 例题解析 例1 ：计算 (x+2)(x?5) 解: (x+2)(x?5) x ?(-5) 2×(-5) =x? x 2x + + + = x2 = x2 - 3x -10 - 5x + 2x -10 需注意问题： 1.多项式的每一项都包含符号，所以要准确确定积的符号。 2.多项式乘多项式，要做到不重不漏。 3.最后的结果要合并同类项. 运用一 计算（1） （2） 练一练 (3x-y)(x+2y) （多项式乘多项式法则） （单项式乘单项式法则） （合并同类项） 注：（2y-1)2= (2y-1)(2y-1) 运用二 练一练 计算: 例2 (a+b)(a-2b)+2b2 (2) 2x2- (3x+1)(x-2) 解：(a+b)(a-2b)+2b2 =a2-2ab+ab-2b2+2b2 =a2-ab (1) y2+ (3x+y)(x-y) 答案(1) 3x2-2xy (2) -x2+5x+2 (x-m)(x+2)的积中不含关于x的 一次项，求m的值。 解：(x-m)(x+2) =x2+2x-mx-2m =x2+（2-m）x-2m 因为积中不含x的一次项 所以 2-m=0 解得：m=2 中考链接 H