湘教版一年级语文上册教案识字一~备课.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 识字-3 【教学目标】 1．认识本课14个生字，其中“人、口、目、耳、手、足”6个生字要求会写。认识1种基本笔画：“弯钩”（见标有红笔画的）。 2．通过观察、比较，初步了解象形字的来历，激发学生学习汉字的兴趣。 3．诵读儿歌，知道人的双手作用很大，懂得“自己的事情自己做”的道理。 【教学重难点】 重点：认识14个生字，正确、规范地书写其中6个。认识1种基本笔画。 难点：初步感受象形字的来历，激发识字兴趣。 【教学准备】 14个生字的卡片，相应的实物图片及儿歌朗读的音频文件。 【教学过程】 （一）指导看图。 出示挂图，让学生说说图上画的是什么，外形轮廓与下面的生字有什么相同之处。也可以让学生模仿图画摆姿势、做动作、指部位，教师即兴画出简笔画，再“渐变”出楷体汉字（生字），让学生初步整体感知生字的音形义。 （二）认识生字。 1．看图探寻规律识字。 可以利用学生已有的拼音基础和识字基础，让他们尝试自主识字，鼓励大胆交流各自的识字方法，并创造更多的方法主动识字。也可以游戏的方式开始：猜猜这是什么字？为什么？逐一出示图画和对应的古汉字、楷体汉字（生字），让学生看图猜认生字，说说猜认的理由。进行字画联系时，重点指导学生找出图画的哪一部分与古汉字的哪一部分相似，古汉字的哪一笔画又与楷体汉字（生字）的哪一笔画相关。如古汉字“人”像侧立着、微微前躬