湘教版小学三年级语文上册难忘的小诗.docVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES3 难忘的小诗 【教学目标】 1．会认并且会写本课的12个生字。 2．能借助词典理解生词。 3．利用多媒体辅助教学，激发学生兴趣。 【教学重难点】 1．重点：掌握本课12个生字。 2．难点：理解课文意义。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学过程】 （一）导入新课 这一课，我们来学习一个与著名教育家陶行知爷爷有关的故事。 （二）自读课文 1．请同学们自己读课文，看谁能弄清楚下面的问题： （1）课文为什么要以“难忘的小诗”为题目？讲了一件什么事？ （2）朗读小诗以后，“我们”的心里觉得怎么样？ 2．学生自读。 3．把生字的字音读准，用最好的办法识记字形。 （三）检查识字情况，老师随机指导。 难忘、但是、难免、骂人、注视、不甘示弱（朗读） （四）再读课文 1．要求巩固生字读音，联系上下文理解词义。 2．注意故事情节是怎么样发展的？ （五）注意结构，整体把握。 课文从哪到哪写的是“争吵”？ （六）学习第1、2自然段 1．学生轻声朗读课文，要求根据人物的情绪读出相应的语气。 2．指名读、齐读。 3．小结：这两自然段写了陶校长处理小摩擦自有办法，写两位同学发生争吵，为后面两首小诗的出现打下埋伏。 【第二课时】 【教学过程】 （一）复习生字。 （二）讲解课文。 1．学习第3—6自然段课文。 （1）发生争吵以后，陶行知校长是怎样做的？ （2）