初中语文_爱莲说教学课件设计(文档2).ppt

他 他 他 他 刚正不阿，一身正气 酷爱莲花，以花喻己 自称君子，却难觅知音 信手一拈，铭文天下 周敦颐 教学目标： 1、熟读课文，疏通文意 2、赏析莲的形象 3、理解作者的高洁情趣 说 “说”是古代的一种文体，大多是针对一事、一物、或一种现象来抒发作者的情感，或说说自己的爱好。 读准字音 蕃　 淤泥 涟 亵 濯 鲜有闻 噫 颐 　 fán lián xiè zhuó xiǎn yū yī yí 濯的象形记忆法 隹（zhuī),其古文像鸟。隹作偏旁时表示鸟类或家禽，如集、雄、难、雏等。 → 疏通文意： 1、结合课下注释理解课文大意 2、标画出不能理解的词句，组内研讨，还不能解决的，举手提问。 解释红色的字 1、出淤泥而不染，濯清涟而不妖 2、香远益清，亭亭净植。 3、可远观而不可亵玩焉。 4、菊之爱，陶后鲜有闻 5、牡丹之爱，宜乎众矣。 予独爱 莲之出淤泥而不染， 濯清涟而不妖， 中通外直，不蔓不枝， 香远益清，亭亭净植。 可远观而不可亵玩焉。 赏莲花之美 莲，我最欣赏你_______ （原文） 因为_______（从描写的角度，结合莲的内在美谈自己的发现） 例：莲，我欣赏你的“香远益清”，因为你有自然的清香，自然的美才是真正的美。 采菊东篱下，悠然见南山。 陶渊明倾心的那束菊花， 在东晋的某个篱笆旁， 悠然摇曳，悄然开放。 唯有牡丹真国色,花开时节动京城 。 盛放在大唐的牡丹， 时至今日依旧还是 大红大紫，铺天盖地。 而你 如此洁净地穿越了污泥 在柔波中站立成一种庄严 是谁 给了你这样_____的灵魂 让你在大红大紫的俗世中 站立起一种别样的美丽。 周敦颐 周敦颐(1017-1073) ，宋代道洲人，字茂叔，著名的哲学家。他酷爱莲花，在南康军任职时，在府邸东侧挖池种莲，名为“爱莲池”。 悟君子之德 悟君子之德 不枝不蔓体本真， 中通外直用乃神。 我即莲花花即我，如公方是爱花人。 茂叔爱莲 ----陈宪章