湘教版三年级科学上册流动的水.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 流动的水 【教学目标】 （一）科学探究目标： 1．能在教师的指导下，按照教材图示，小组分工合作制作小水轮模型。 2．对如何使小水轮转得快做出设想，并用实验证明；能找到两种以上的办法使小水轮转得快。 （二）情感态度与价值观目标： 1．积极思考，大胆设想。 2．注重实践，尊重事实。 3．能意识到任何事物都有两面性，都有有利和有害的一面，科学能帮助人们认识事物的本质，能帮助人们来合理利用自然资源、自然力量，趋利避害，甚至化害为利。 （三）科学知识目标： 1．能列举实例说明流水有力量。 2．能初步了解人类科学利用流水的历史。 【教学重难点】 1．重点：小组分工合作制作小水轮模型。 2．难点：对如何使小水轮转得快做出设想，并用实验证明。 【教学准备】 红萝卜、小塑料片若干、铁丝支架、水槽、烧杯或可乐瓶、与流水有关的图片和声像资料等。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 【第一课时】 （一）教学导入： 1．阅读指南车信箱，介绍古时水磨及这一技术发明给人类带来的好处和它创造的价值。 2．提问：水磨是怎样利用水力的？ （二）自制小水轮： 1．教师出示一个小水轮范例。 2．介绍制作小水轮的材料及基本制作方法。 3．学生动手制作。 4．简单测试后展示自己的作品，交流制作经验。 （三）拓展延伸： 鼓励学生发挥自己的聪明才智，课后做出更多的各具特色、新奇有趣的水轮。