初中道德与法治_第四课　公民义务 第1课时　公民基本义务教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 教学设计 第四课　公民义务 第1课时　公民基本义务 1　教学分析 【教学目标】 知识目标 知道公民的基本义务 能力目标 体会基本义务的重要性，树立正确的义务观 情感、态度与价值观目标 在了解基本义务的基础上增进对宪法的认识，在社会生活中自觉遵守宪法和法律 【重点难点】 教学重点：维护国家利益。 教学难点：遵守宪法和法律。 2　教学过程 一、导入新课 一个女婴降临人间，她的父亲给她起名叫田甜，田甜在父母的抚养呵护下健康成长，她3岁进幼儿园，6岁开始上学，田甜喜欢绘画，勤奋学习，升入中学后，她的两幅获奖作品被一家出版社出版。田甜品学兼优，经常受到老师和同学的夸奖、学校的表扬，并获得“优秀共青团员”称号。上高中后田甜发现有些工商管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给工商局，建议工作人员文明执法。寒假期间，田甜参加学校组织的勤工俭学活动，获得320元收入。 联想质疑：材料中涉及哪些权利和义务？ 老师：看来同学们对公民的基本权利掌握的还不错，但是对公民的基本义务了解的不多。作为公民，我们依法享有权利，也应该依法履行义务。如果义务观念淡薄，对他人、社会与国家缺乏担当，不履行自己的法定义务，就会受到法律的制裁。这节课我们就来一起学习公民的基本义务。 二、新课讲授 eq \a\vs4\al(目标导学一：遵守宪法法律) 活动一：材料分析 材料一：图片，游客在景区乱刻乱画，破坏文物和名胜古迹。 材料二：视频， 游客九类行为将纳入“旅游不文明行为记录” 游客“黑名单”制约任性游 思考： （1） 以上信息体现出我国公民必须履行什么义务？ （2）履行这一义务有哪些具体表现？ 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德。 （3）遵守宪法法律要求我们怎么做？ ①自觉学习法律知识，了解法律程序规定。 ②以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事。 提示：每个人都必须遵守宪法法律，否则就是违法行为，将会受到法律的制裁。 2．归纳总结： 遵守宪法法律 含 义 遵守宪法就是要忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施 原 因 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责 表 现 保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 做 法 自觉学习法律知识，了解法律程序规定，同时，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 eq \a\vs4\al(目标导学二：维护国家利益) 活动二：合作探究 材料一： 2017年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出，我们要坚持一个中国原则，维护国家主权和领土的完整，坚决反对和遏制“台独”分裂活动，绝不允许任何人以任何形式、任何名义把台湾从祖国分裂出去。 材料二：2017年“两会”期间，习近平在新疆代表团参加审议时指出，要全面贯彻党的民族政策，高举民族大团结旗帜，引导各族群众像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结，像珍视自己的生命一样珍视民族团结，像石榴籽那样紧紧抱在一起。 结合材料思考： 维护国家统一和民族团结的重要意义是什么？我们应如何维护国家统一和民族团结？ 历史表明：国家统一、民族团结，则政通人和、百业兴旺；国家分裂、民族纷争，则丧权辱国、人民遭殃。维护国家统一和民族团结，我们应该始终做到认识不含糊，行动不动摇。举出你所了解的维护国家统一和民族团结的事例。 例如：郑成功收复台湾 唐朝文成公主与吐蕃松赞干布通婚 昭君出塞 活动三：探究与分享 为提升全社会的国家安全意识，《中华人民共和国安全法》将每年的4月15日定为全民国家安全教育日。同时规定，国家加强国家安全新闻宣传和舆论引导。通过多种形式开展国家安全宣传教育活动，将国家安全教育纳入国民教育体系，增强全民国家安全意识。 对此，有人认为：“履行维护国家安全、荣誉和利益的义务是成年人的事，与中学生无关。”这种说法对吗？为什么？中学生应该怎样做？ 教师讲解：(1)维护国家统一和全国各民族团结。我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土的完整和主权的统一，维护民族之间平等、团结、互助、和谐的关系。 (2)维护国家安全、荣誉和利益。维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏等。维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 eq \a\vs4\al(目标导学三：依法服兵役) 活