初中地理教学精选名师论文展示初探地理活动课的内容与方法.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 初探地理活动课的内容与方法 [ 内容提要 ] ：传统的授课模式严重束缚了学生的思维活动，开展活动课可以培养学生的交往 能力与合作精神、意志与毅力、 广泛的兴趣与爱好。让学生到大自然和社会中去学习， 能充分发挥学生自主学习的积极性，感觉到学习的乐趣。 [ 关键词 ]：地理教学 活动 快乐学习 [ 正文 ] ： 活动课是素质教育的一部分， 尤其是地理活动课， 是学科课程无法代替的。 长期以来， 由于中学地理一直为 “副科 ”，使它在部分人眼中成了可有可无的课，占用、少安排、随意取 消常有发生， 再加上部分教师仍是 “满堂灌 ”式教学， 使许多学生产生了严重的厌学地理的现 象。 2000 年活动课写进了新的教学大纲，高中地理新教材的课后练习都以活动的方式进行， 目的在于培养学生的实践能力。 地理学科具有自然科学和社会科学的双重性特点， 所以开展 活动课具有较强的优势， 活动题材广泛， 活动方法多种多样。 通过活动课能使学生兴趣、研 究能力得到培养， 而且还可以培养学生的交往能力与合作精神、 意志与毅力、 广泛的兴趣与 爱好。 让学生到大自然和社会中去学习， 能充分发挥学生自主学习的积极性， 感觉到学习的 乐趣。 一、在地理教学中开展活动课的意义 传统的授课模式主要表现为： “满堂灌