湘教版小学三年级语文上册风雪中.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 风雪中 【教学目标】 1．认识“凛、撞、啸、跪”4个生字。 2．分角色朗读课文，读出不同的语气。 3．理解课文内容，感受人间真情；学习短文的写法。 4．引导学生抓住重点词句，自主学习，在品读中自悟。 5．体会人间真情，受到助人为乐的教育。 【教学重难点】 1．重点：认识生字，分角色朗读课文。 2．难点：体会文中情感，学习短文的写作方法。 【教学过程】 一、导言引入新课 谁能想想这个题目可以写些什么内容？ 二、自读课文 （一）出示自读要求。 1．拼读生字。 2．正确朗读课文。 3．课文主要讲了什么事？在课文的哪几个自然段？ （二）检查。 集体朗读课文。 三、学习课文的重点段落 （一）分组学习第1到6自然段。 （二）讨论交流。 1．这件事中有哪些人物？ 2．谁是主要人物？ （三）在第1自然段中找出表现天气和“我”心急的词。这是我最盼望的是什么？ 书和本子是怎样回到“我”的手上的？ 我有机会说感激的话吗？为什么？ 这些行人帮助困难的人，而又不要别人感谢的行为说明了什么？ 这些人的心灵非常美。 四、总结全文 （一）理清课文的叙述顺序。 （二）通过这件事教育我们人与人之间要互相帮助，你们在平时做过哪些助人为乐的事？ 【板书设计】 风雪中 小女孩：举起发红的小手 老人：嘶哑着喉咙、风雪见真情 姑娘：大步跨到我身边