一年级下册数学教案-4.5 连加、连减及加减混合 ▏沪教版 (3).docVIP

连 加 教学目标： 1、理解与掌握笔算连加的计算方法。 2、能正确地计算100以内的连加的式题。 3、培养学生仔细审题，耐心、认真计算的良好学习习惯。 教学重点：掌握笔算连加的计算方法。 教学难点：正确计算连加算式。 教学过程： 一、复习引入 连加： 3+2+5= 10+5+3= 师：我们把这样的加法算式称为什么？（板书：连加） 师：连加的计算顺序是怎样的？（从左往右） 竖式计算： 36 28 +12 +57 48 85 师：竖式计算时，应注意什么？ 板书：相同数位要对齐。 从个位算起。 个位满十，向十位进1. 师：说得好，我们小朋友学得都很扎实，今天我们来进一步学习连加的竖式计算。 板书：竖式计算 二、新知探究 1、情境引入：上星期五，小巧他们学校去郊游，一（1）班有29人，一（2）有29人，一（3）班有28人，学校准备每人发一个面包，要多少个面包？ 师：这道题要算面包总数该怎么列式？ 生：29+29+28=？（一个人就要一个面包，所以要算面包总数就是算一年级的总人数。） 师：这个算式有什么特点？（它是一个连加算式） 2、请你在练习纸的反面试试连加的竖式计算该怎样列呢？列好之后，同桌之间相互说说你的方法。 3、板书： 29+29+28=86 29+29+28=86