一年级下册数学教案 -5.2 《两位数加一位数、整十数》 ︳青岛版.docVIP

《两位数加一位数、整十数》教学设计 教学内容： 青教版版一年级下册 教材分析： 本课内容是学生在第四单元已经学习了整十数加一位数和相应的减法基础上进行教学的，之前的计算运用数的组成进行，缺乏对算理的理解。本课教学着重解决相同数位的数相加的问题，这是后面学习两位数加两位数的基础。教材从写毛笔字的情境图引出两个实际问题，列出有联系的两道加法算式后，让学生通过操作理解算理、探索算法。在编排上采用左右对比的方式，将演示算法的小棒图与表示口算过程的算式对照，是学生“理清法明”。最后再通过比较计算时的不同，引导学生把计算方法抽象到“相同数位上的数才能直接相加”。 教学目标： 1、理解并掌握两位数加一位数（不进位）、整十数的计算算理和方法，并能正确熟练地进行计算。 2、借助学具（小棒、计数器）理解两位数加一位数、整十数的算理，经历算法多样化的过程，培养学生动手操作、计算等能力。 3、培养学生学习数学的兴趣，初步的自主探索意识、主动合作意识，在学习的过程中，养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。能运用所学知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 教学重、难点： 重点：掌握两位数加一位数、整十数的计算方法，能正确进行口算。 难点：理解两位数加一位数、整十数的算理，提高计算能力。 核心目标： 理解并掌握两位数加一位数、整十数的计算算理和方法，并能正确熟练地进行计算，养成认真计算、自觉检查的良