一年级下册数学教案-4.5 连加、连减及加减混合 ▏沪教版 (4).docVIP

连加 教学内容：九年义务教育课本一年级第二学期 教学目标： 1.信息的收集与汇总。 2.理解与掌握用竖式进行连加运算。 教学重点：理解与掌握用竖式进行连加运算。 教学难点：理解与掌握用竖式进行连加运算。 教学准备：课件。 教学过程： 一、情境引入。 1、创设情境。 师：小伙伴们去春游啦。（出示PPT） 问：你看到了哪些信息？你可以提一个什么数学小问题？ 导游阿姨的问题：两个班级一共有多少人？ 问：如何列式？我们可以用什么方法来帮助我们计算？ 说一说：29+29竖式计算的过程。 板书： 2 9 +2 9 5 8 师：一（3）班也来了。（出示PPT） 问：①每人发一个面包要多少个？如何列式？ ②明明问要多少面包，为什么用班级的人数来列式？面包和人数之间有什么关系？ 小结：面包的个数=学生的人数 2、揭题。 ①29+29+28是什么类型的算式？ ②师：今天，我们一起学习继续学习连加。 二、探究新知。 （一）探究方法。 方法一： 黑板上的算式能够帮助你计算这题连加吗？你怎么想的？ 板书： 2 9 5 8 +2 9 +2 8 5 8 8 6 说一说：先算什么，再算什么？ 小结：连加的计算顺序：从左往右算。 方法二： 师：在这两个竖式中，除了加数29，你还有没有找到一样的地方？ 小熊猫乐乐就说了：