初中道德与法治_增强宪法意识教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

忠诚 求实 规范 科学 协作 创新 课程研发中心监制 教学方案设计 姓名 课题：增强宪法意识 学导目标 知识目标 知道我国坚持依法治国首先是依宪治国，知道增强宪法意识的必要性和要求。 能力目标 在日常生活中能自觉遵守宪法、捍卫宪法；能够运用宪法知识、原则和精神来分析生活中的相关现象和事件，以实际行动来维护宪法权威；形成尊重宪法、践行宪法、崇尚法治的理念。 情感态度价值观目标 增强宪法意识，树立宪法至上的信念，增强学习宪法的积极性；自觉树立法制观念，增强守法意识；强化国家主人翁责任感、自豪感和归属感。 学导重点及方法 重点：增强宪法意识的具体做法，中学生如何践行宪法。维护宪法权威，必须增强宪法意识，落实实际行动，才能承担起建设法治中国、法治政府、法治社会的责任。 难点： 增强宪法意识的必要性。不少学生认为宪法离我们很远，要引导学生认识到宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，要增强宪法意识。党的十九大提出要坚持全面依法治国，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设社会主义法治国家，需要我们树立法治观念，增强宪法意识。 过 程 时控 学导内容设计 情境创设 3 视频导入，切入主题。 出示党的十九大关于“法治”“依法治国”的要求，播放其中的一个片段，请同学们观看后回答从中得到哪些信息。例如：“宪法是统帅”“是治国安邦的总章程”“宪法为复兴之路引航”“宪法法律至上”“法治观念”等。 这些信息告诉我们，在社会主义法治建设的进程中我们要与法同行，增强宪法意识。下面就让我们一起开启《增强宪法意识》的学习历程。 自主学习 5 多媒体呈现问题： （一）基本问题。请同学们先读问题，带着问题自学教材p25-29，理解本节课的主要问题。 1.为什么要增强宪法意识？ 2.设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度的目的是什么？ 3.我们（青少年）如何增强宪法意识？ 5分钟后分别展示自己对以上问题的理解和认识 自我展示 9 请三个同学们分别展示对三个问题的理解，其他同学进行补充或质疑。通过生生合作、师生对话解决以上问题。 1题突破：（1）增强宪法意识为什么对国家公职人员尤为重要（他们是公权力的行使者，只有依法规范自己的行为，才能真正维护人民的权利）；（2）举例说明宪法与我们每个人息息相关（宪法规定我国一切权力属于人民，保障儿童的合法权利，保障我们的受教育权等）。 2题突破：（1）补充目的：使全社会增强宪法意识，保障宪法实施。（2）我国还开展宪法诵读、宪法宣传等活动。 3题突破：（1）领会宪法的原则与精神（“一切权力属于人民”、“尊重和保障人权”；“规范国家权力的运行保障公民权利的实现”）。（2）认同宪法的价值：人民权利的保障书、治国安邦的总章程、具有最高法律地位、法律权威和法律效力。（3）践行宪法落实具体行动：遵守、解决问题、抵制损害宪法尊严的行为。 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施，建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神。 通过同学的自学及展示，发现对增强宪法意识的重要性及要求有了较全面和深刻的理解。下面带着我们的自学成果进入第二个学习历程 合作探究 15 （二）探究问题。运用所学知识，思考问题的答案、思路 。 1.请运用道法课上所学知识，谈谈对我国为什么建立宪法宣誓制度？ 2.中学生李某在商场买完东西往外走时，被身边一位刚丢钱包的青年怀疑为小偷。青年要对李某搜身，李某用宪法知识劝阻了他。李某的做法给我们哪些启示？ 3. 请列举你参加过的宣传宪法或践行宪法活动,并谈谈自己的收获。 教师将三个问题分好工，一排共同讨论一个问题，要求小组长组织组内讨论，5分钟后展示本组的成果，看哪个小组表现最积极、观点最新颖。教师在巡视过程中，参加学生的小组讨论，了解学生对问题的认识程度。 讨论结束后分别展示自己组的合作成果。每个问题展示完后，有老师或一名同学进行归纳总结。老师通过拓展分享提升同学的认知，贯彻十九大的法治精神。 拓展分享： （一）3月17日，国家主席、军委主席习近平进行宪法宣誓。 习主席宣誓：彰显了宪法的尊严和权威,体现了党和国家坚持依法治国、依宪治国的,建设法治国家、法治政府、法治社会的坚定决心。 习主席以宪法为根本活动准则，使宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念深入人心。 （二）CCTV2017年度法治人物——毕冬云 坚守法治信仰，以实际行动弘扬宪法精神,推动法治进程。 在年度法治人物的身上，有着对法治精神的传承，对公平正义的坚守，对全面推进依法治国伟大理念的执着追求! 他们在建设法治中国、法治政府、法治社会的征程上执着奋斗! 一次次捍卫着法律的尊严，守护着人民的权利！ （三）宪法宣传活动，增强我们的宪法意识。 通过开展宪法诵读、制作手抄报