苏少版八年级美术下册教案-第6课 美丽的书 .docxVIP

《美丽的书》 1、教学目标 认知目标：通过欣赏交流讨论了解书的发展足迹及书的形态结构，学习书籍设计的基本知识。 技能目标：小组合作激发创意完成一本有个性的手工书 情感目标：认识书籍的文化价值和艺术价值，感悟书籍设计的艺术美，激发学生热爱书籍的 2、学情分析 本课属于设计应用学习领域。虽然书籍在学生们的身边随处可见，但很少有人真正去观察和探究。初二的学生已经有了一定的自我学习的能力，所以我在课前安排了自主探究环节，课中为学生提供更多的展示自我的机会，增强自信心和学习的热情。从书的整体形态到构成要素，启发学生自主思考、激发创意。通过团队合作，各取所长，共同完成作品 。学会观察，学会合作，体验成功的喜悦评论 3、重点难点 教学重点：书籍的形态和构成要素 教学难点：创意设计与文本内容的完美结合。 4、教学过程 第一学时 【导入】 通过欣赏视频公益广告《书是什么》导入课题《美丽的书》 （一）书的演变 1、书的发展足迹： （在书出现之前人们通过口头或岩画来保存和传递信息） ?最早的文字书：苏美尔人楔形文字泥板书/古埃及象形文字书/中国商朝甲骨文 ?正式的书籍（春秋战国）：竹简木牍（厚重）、丝帛（轻便但成本高）（不利于普及） ?纸质的书（造纸术和印刷术的发明） （