一年级下册数学教案 -5.3 比多比少的应用题 ︳青岛版.docVIP

比多比少的应用题 教学目标： 1.结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义，并能解决生活中的有关实际问题。结合具体情境，进一步理解减法的含义，掌握100以内两位数减一位数（不退位）和两位数减整十数的口算方法。 2.经历提出问题、合作探索、交流算法的过程，体会算法多样化，合理进行算法优化，形成初步的抽象、概括、推理能力和合作意识。 3.能够运用所学知识，提出并解决简单的实际问题，形成初步的应用意识，体会数学与生活的密切联系，培养初步的环保意识。 教学重难点： 1.重点：掌握两位数减一位数（不退位）和两位数减整十数的口算方法。解决“求比一个数多几（少几）”的问题。 2.难点：理解“求比一个数多几（少几）”用减法计算。 教学过程： 课前活动（一） 师：前两个信息窗我们学习了两位数加一位数和两位数加整十数的口算方法，下面听算7道题目检验一下同学们掌握的如何，拿起铅笔（不讲话）。 找同学起来对答案，哪列火车开起来？（这列火车开起来） 有错误的举手，全对的坐端正，看来同学们掌握的非常扎实，那接下来我们学习新课。 课前活动（二） 师：换种说法，你会吗？ 情景导入，提出问题 师：本单元的主题是绿色行动，种植花草树木是绿色行动，保持校园整洁也是一种绿色行动，请看图中的小朋友，他们在做什么？ 生：捡垃圾