一年级下册数学教案-4.5 连加、连减及加减混合 ▏沪教版 (2).docVIP

加减混合 教学目标 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。 能通过不同的渠道收集和汇总信息，培养学生观察、分析的综合能力。 能针对不同的问题，灵活制定解决的策略。 教学重点和难点： 理解并掌握加减混合运算的笔算方法。 学会仔细观察，从不同的渠道收集信息并进行汇总。 针对不同的问题，灵活制定解决的策略。 教学准备 多媒体课件、实物投影仪、学习单 教学过程 一、复习旧知 1、口算 师：在上新课之前，我们先来做一组口算，学习单第一题准备，开始。 3+8= 5+8= 16－9= 2+9+7= 11-9= 4+6= 15－7= 12-8-3= 7+7= 3+9= 5＋6= 5+15-4= 反馈核对。 师：做错的小朋友举手。 师：右边这列的三道题目，说一说你是如何计算的呢？ 生：先算前两个数，再算最后一个数。 师：像这样的两部计算试题是按什么顺序计算的呢？ 生：从左往右依次计算。 师：是呀，只有加减法的两步计算是按照从左往右的顺序来计算的。 2、连加、连减复习 ①师：前两节课我们学习了100以内的连加和连减，请前两组的小朋友做连加，请后两组的小朋友做连减，学习单的第二题，试着用你喜欢的方法算一算吧！ 出示：54＋23＋16＝