一年级下册数学教案 -5.3 解决问题——比多比少 ︳青岛版 .docVIP

课题 解决问题——比多比少 执教： 教学 内容 青岛2011课标版小学数学一年级下册教材P49-50及相关习题 教学 目标 1.了解求一个数比另一个数多几或少几的题型结构特征、数量关系和分析方法，能正确解答。 2.通过操作、观察和讨论，初步培养学生的分析推理能力和语言表达能力。 3.体验自学分析、小组合作的学习模式。 教学 重点 理解求一个数比另一个数多几或少几的题型的数量关系，正确选择算法。 教学 难点 理解求一个数比另一个数多几或少几用减法计算的算理。 课时 安排 1课时 教学过程 教学 过程 教学活动及具体的操作步骤 学生学习活动 策略与设计意图 一、复习铺垫，揭示课题。 1.开火车练口算。 开火车练口算：复习20以内退位减法。 2．请同桌交流自学单第1题：举例子表示“比多少”的内容：复习“同样多”、“一一对应”的比较方法，并请学生代表汇报分享。 3．揭示课题，出示学习目标。 学会解决求一个数比另一个数多几或少几的题目。 1．学生开火车练习口算，其他学生判断对错。 2．课前完成自学单第1题，回忆比多少的内容，学生代表汇报。 3．了解并明确本节课的学习目标。 开火车练习口算复习20以内退位减法，调动学生参与课堂的热情。复习 “比多少”知识为本节课新知做铺垫。让学生了解学习目标，初步培养一年级孩子