2018人教新课标六年级数学下册开学第一课观后感及教案.pdfVIP

2018 人教新课标六年级数学下册开学第一课观后感及教案 结合生活实例使学生初步认识负数， 了解负数在实际生活中的应用， 让学生 体会、理解和掌握归纳法、类比法、符号思想、分类思想、演绎推理思想、转化 思想、数形结合思想、函数思想等思想方法，理解和掌握 模型思想、归纳法、 演绎推理思想，体会运用数学思想、数学思想方法解决问题的有效性、优越性， 发展学生的四能。 大部分学生能掌握本册应掌握的基本知识， 学习较主动， 但有个别学生依赖 性较 强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。 应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。学生学习习惯大 多较好，课堂听课认真， 作业基本上都能按时完成。 只有少数潜能生学习上仍有 惰性，完成作业处于应付状态。 本学期尽量多设计分层次作业， 让潜能生得到提 高，优生得到发展。 学习目标： 1．使学生在现实情境中初步认识负数，了解负数的作用，感受运用负数的 需要和方便。 2 ．使学生知道正数和负数的读法和写法， 知道 0 既不是正数，又不是负数。 正数都大于 0，负数都小于 0 。 3．使学生体验数学和生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学 生应用数学的能力。 教学重点和难点： 1. 初步认识正数和负数以及读法和写法。 2. 理解 0 既不是正数，也不是负数。 教学过程： 一、游戏导入（感受生活中的相反现象） 1、游戏：我们来玩个游戏轻松一下， 游戏叫做 《我反 我反 我反反反》 。 游戏规则：老师说一句话，请你说出与它相反意思的话。 ①向上看（向下看）②向前走 200 米（向后走 200 米）③电梯上升 15 层（下 降 15 层）。 2、下面我们来难度大些的，看谁反应最快。 ①我在银行存入了 500 元（取出了 500 元）。②知识竞赛中，五（ 1）班得了 20 分（扣了 20 分）。 ③ 10 月份，学校小卖部赚了 500 元。（亏了 500 元）。④零上 10 摄氏度（零 下 10 摄氏度）。 3、谈话：周老师的一位朋友喜欢旅游， 11 月下旬，他又打算去几个旅游城市 走一走。我呢，特意帮他留意了一下出门前衣物的准备。 下面就请大家一起和我 走进天气预报。（天气预报片头） 二、教学例 1 1、认识温度计，理解用正负数来表示零上和零下的温度。 先来认识温度计，请大家仔细观察：这样的一小格表示多少摄氏度呢？ 5 小格 呢？ 10 小格呢？ （1）现在你能看出长沙最低气温是多少摄氏度吗？ （是0℃。）你是怎么知 道的？（那里有个 0，表示 0 摄氏度）。 （2）上海的气温：上海的最高气温是多少摄氏度呢？（在温度计上拨一拨） 拨的时候是怎样想的呢？（在零刻度线以上四格） 指出：上海的气温比 0℃要高，是零上 4 摄氏度。 （3）了解首都北京的最高气温： 北京又是多少摄氏度呢？与长沙的 0℃比起来， 又怎样了呢？（比长沙的 0℃要低）你能用一个手势来表示它和 0℃的关系吗？ （对，北京的气温比 0 度低，是零下 4 摄氏度）你能在温度计上拨出来吗？ （4）比较：现在我们已经知道了这三个地方的最低气温。仔细观察上海和北 京的最高气温，它们一样吗？（不一样，一个在