幼儿园中班主题教学《我在马路边》反思建议.docVIP

主题反思与建议 教师： 时间：2013、6 “我在马路边”的主题活动已经进入尾声了，在整个活动中，教师虽然起着主导作用，把握着讨论的全过程，但我们总是将问题的决定权教给儿童，以新的兴趣点来激发幼儿的积极性，在活动中幼儿表现出极大的自主性，他们发现问题，寻找答案，幼儿潜力得到了充分的发挥。我们在班级中努力建构一种积极、有效的师幼互动，时刻关注幼儿活动的变化过程，关注幼儿的活动行为，积极、有效地参与到幼儿的活动中，针对活动中出现的问题及时加以引导，使幼儿既增强了规则意识，又提高了操作技能，而我们也从活动中涉取一定的经验和养分。在整个活动中每位老师都产生了许多的想法和体验。 一、选材适合幼儿的需要，幼儿参与活动的积极性较高。 由于本次活动的切入口是与幼儿的生活息息相关的，所以幼儿在活动中的主体地位有了很好的体现。特别是第三个单元中“交通警察”更是激发了幼儿的学习与参与兴趣，幼儿非常乐于讨论交通警察的本领有多大，对交通警察的尊敬之情和关爱之情得到了提升。 二、注重教室环境的创设，以环境的变化推动主题的发展。 教师在此次活动中，十分重视活动室中环境的创设。如：苗苗班的墙面上以十字路口表现繁华的都市、咚咚班的墙面上爬上了“交警指挥交通”的画面等，总而言之，孩子们在亲切宽松的环境中进一步加深了对车子的熟悉喜爱、对标志的了解，情感得到了发展。 三、重视了学习包的运用，丰富了活动材料。 在本次主题活动中，各位教师都根据主题的进程，在操作包中选择了适宜的操作材料。尤其是有些材料十分适合在区角活动中投放，孩子们能够制作出不同的车子并制作成车展，这无疑使整个主题活动的形式更为新颖和丰富。 四、家长资源得到充分利用。 家长们能配合老师把家中的废旧材料，如：牙膏盒、牛奶盒等提供给孩子制作车子，有的家长还带孩子去参观车展，实地了解各种车子，有的还给孩子购买了各种型号的玩具车子供班上孩子玩乐，在家长们的支持下，活动开展地有声。