幼儿园小班主题教学小花园备课.docVIP

活动：春天在哪里？ 活动目标： 1、在谈谈讲讲中初步了解春天的特征。2、感受春天的来临。 活动准备： PPT 活动过程： 一、春天在哪里： 1、现在是什么季节了？（春天） 春天给你什么感觉？（阳光照在身上，春天来了，春天真暖和）你们看到了什么？（小草绿了、小花开了、柳树发芽了） 2、除了你看到的这些花草外，你还知道在春天里有哪些花草？ 3、你从哪里也发现了春天来临了？（小鸟唱歌、衣服穿着） 小结：小朋友的眼睛真亮，不但能从花草树木上看到春天的的秘密，还从小朋友的穿着上发现了春天的秘密，那春天还有什么秘密呢？我们一起来看看吧。 二、观看PPT： 1、你看到幻灯片里有些什么？ 2、里面的花草你认识吗？小河里有些什么？请你讲一讲。 ●迎春花——知道春天来了，迎春花最早开放。 ●白玉兰、桃花——知道春天的花是无颜六色的。 ●小草、柳树——小草变绿了，柳树长出了绿芽芽。 ●小河有小蝌蚪、小鱼——在小池塘里游来游去。 ●蚕宝宝、蝴蝶——蚕宝宝吃起了桑叶、吐出了丝；蝴蝶翩翩起舞。 三、游戏“春天在哪里” 《春天在哪里》集体边说边做春天在哪里？春天在哪里？春天就在小树里，就做棵小树，有的可说春天就在花朵里，做朵美丽的花等 活动：美丽的花 活动目标：1、尝试沿花蕊外边进行添画。2、进一步感知春天的美丽，喜爱春天。 活动准备：课件、长条形绿色画纸、大小不一的图形色纸花蕊若干、固体胶、记号笔若干 活动过程： 一、花儿朵朵开 1、图片观赏：（课件） 春天到，春风轻轻吹，柳树发芽了，小草绿油油，各种各样的鲜花都开放了，真漂亮啊！ 2、在这些花中你喜欢哪种花？它长得什么样子的？（主要讲述花瓣的样子） 二、各种各样的花 1、师：“美丽的花儿都有自己的花蕊（出示5个图形）。有的花开在下面，有的花开在上面；有的靠在一起，有的在一边。”（教师边说边示范涂贴5个图形—即花蕊） 2、有了花蕊，现在该画——花瓣了。你想画哪种花？ ● 孩子讲述教师绘画。● 邀请个别孩子绘画。 三、幼儿作画（小组形式） 1、提醒孩子先选图形色纸（花蕊）粘贴在长条形绿纸上。（注意疏密） 2、然后沿色纸外边添画花瓣。（线条碰到花蕊） 3、鼓励孩子为花瓣涂色或添加花径、叶子、小草。 四、展示作品 ● 小朋友！这里春天的花儿真好看，你最喜欢哪一朵？它长得怎么样？ 活动：寻找春天（在幼儿园或社区找春天） 活动目标： 1．? 通过活动，引导幼儿感知春天的主要特征 2．? 初步感受春天的美，激发幼儿探索观察大自然的兴趣。 活动准备：1．? 照像机 2．? 帮助幼儿做好活动准备（服装） 活动过程： 一．交代要求 1．? 引导幼儿明确今天我们要去找春天，比比谁找得仔细找得多 2．? 出发前提醒幼儿路上要注意安全。 二．排好队，一起出发去社区找春天 师引导幼儿一路上仔细观察寻找春天的特征。 三．及时捕捉有价值的信息并拍照 四．分享活动 1．? 说说自己的收获 2．? 展贴拍摄的春天，在教室里和幼儿共同布置一块“春天角”。 活动：春天的柳树（棉签画） 活动目的：1、用棉签画直线和小点，表现柳树的特征。 2、喜爱春天，知道春天是万物生长的季节。 活动准备：棉签、绿色水粉色每组两份、纸剪柳树人手一份 活动过程： 一、观察讨论 春天到了，柳树的树枝越来越长，还长出了嫩芽，春风吹呀吹，把柳树妹妹的头发吹乱了，我们来帮她梳梳头吧！ 二、引导操作 1、请棉签来当梳子，给柳树妹妹梳头发。2、老师、幼儿轮流尝试给柳树梳头（用棉签画由上往下直线） 3、头发梳好了，树叶发芽了，快乐地跳起舞来。（在直线两旁点小点） 三、幼儿创作 1、好多柳树妹妹的头发都乱了，请大家来帮柳树妹妹梳头。 2、提醒幼儿直着从上到下把线条画直，画到底，不碰头。 3、柳条上长出了好多的叶子。（鼓励幼儿多画柳树的叶子） 四、交流评价 1、谁把柳树妹妹的头发梳得最好看？ 2、幼儿扮演柳树，随着音乐，舞动手臂玩春风吹，柳树飘的游戏。 活动：小熊画大树 活动目标：了解树外形特征，区别树干、树枝和树叶。初步感知“上、下、前、后”的方位。 活动准备：小熊玩具一个，大树画一张PPT 活动过程： 一、了解大树和外形 导入：春天来了，小熊来到树林里。小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像。” 想想：大树会是什么样的？ 看一看大树的照片？（幼儿观察大树） 1、大树的身体在哪里？大树的手臂在哪里？大树的脚在哪里？ ·重点提问：大树的脚在哪里？ 2、现在我们来帮小熊给大树画像吧！ ·粗粗的树干是大树的身体 ·长长的树枝是大树的手臂 ·好看的树叶是大树的小手 ·藏在地底下的是大树的脚，看不见！ 二、观察不同的大树 1、大树请来了许多树朋友看它们来了（导入P