幼儿园小班主题教学小花园主题备课.docVIP

活动一：寻找春天 目标： 1、能感受和发现春天的天气和花草、树木的变化。 2、乐意在老师的引导下观察初春的景色，喜爱春天。 准备： 1、选择花草树木、变化明显，并有迎春花的地方。散步时带领幼儿观察发芽的树。 过程： 1、春天真舒服——到户外感受春天的天气。 带幼儿到户外晒太阳，鼓励幼儿表达阳光照在身上的感觉，感知春天来了，春天真暖和。 2、花草、树木怎么了——观察春天的花草、树木。 （1）、带领幼儿观察迎春花，通过看一看、闻一闻、说一说，知道春天来了，迎春花最早开放。 （2）、与幼儿边走边欣赏春天的花草、树木，知道春天的花是无颜六色的，小草变绿了，大树长出了绿芽芽。 3、我找到了春天——表达自己的发现。 （1）、你们找到春天了吗？它藏在哪里？ （2）、引导幼儿运用恰当的词汇表达。 （3）、带幼儿到户外游戏。 延伸：在日常生活中，继续引导幼儿在户外观察、寻找春天 活动二：故事——小花园 一、活动目标 1．仔细倾听故事并能感悟故事中表达的情感。 2．知道老人劳动很辛苦，学习主动关心和帮助老人。 二、环境创设及材料 1、创设－个美丽的小花园场景，分别放些假月季花、茉莉花等等。 2、木偶（熊 猫奶奶与小马） 三、活动过程 1．问题启动 ①在听故事前呈现问题：“熊 猫奶奶在林子里新开辟了一块地，种了许多许多的花，是个很美丽的小花园，她每天辛苦地照顾这些花，但终于发生了一件事”。运用这样的提问引起幼儿兴趣，让幼儿产生悬念，急切地想知道故事的内容，既启动幼儿积极地仔细地明故事，也引起 幼儿积极地思维。 ②听故事的录音（前半段） 从开始……她着急地想：我不在，花怎么办？它们一定会……。 2．顺向设问 问：熊 猫奶奶的小花园里有些什么花？引起幼儿回忆故事内容，唤起 幼儿要爱惜美丽的花。 ①熊 猫奶奶每天一早干什么？她怎样照看这些美丽的花？ ②熊 猫奶奶突然生病了，为什么？（设想老人的劳动很辛苦，知道由于年老休弱、老人很容易生病，引起 幼儿关心老人、尊敬老人的情感。） 那么熊猫奶奶的花怎么样了？（ 幼儿讨论，创造性的想象出花有可能会出现的情况。） 3．假定设问： ①花园里的花儿长得很好，并没有渴死，那是因为小象在帮助熊 猫奶奶，假如小象不去关心帮助会怎么样？这个问题主要是引起 幼儿充分的讨论，去领悟老人劳动辛苦和主动关心老人是可赞美的品德，为形成正确的道德评价提供一些认识并引起情感的共鸣。 ??? ②如果你遇到了有困难的老人，你会怎样做？ 4．欣赏、改变 通过故事的表演（教师和 幼儿一起表演木偶）再现故事中美的场景，美的色彩，美的形象等，来烘托小象主动关心老人，帮助老人的“爱心”与行动。 引起幼儿要向小象学习，激发幼儿尊敬老人的情感，故事中的小象可根据 幼儿的想象进行更改。 故事——小花园 熊 猫奶奶在林子里新开了一块地，种了许多许多的花儿，有红红的月季花、粉红的喇叭花，还有洁白的荣莉花，可漂亮了！ 熊 猫奶奶每天一早就起来到林子里给花浇水，“哗，哗，哗”又清又凉的水一勺一勺浇到地里头，喝足了水，花开得又美又漂亮。 有一天，熊 猫奶奶突然生病住进了医院，在病床上，她着急地想：“我不在，花怎么办？它们一定会渴死的！” 几天后，熊猫奶奶终于出院了，一出院急急忙忙就去看她心爱的花，“咦？熊猫奶奶吃惊地发现，地里的花全开了，比以前更美丽了。”这是怎么回事？熊 猫大婶惊讶极了，忽然她看见邻居小象拎着一桶水走了过来，只见小象放下水桶，把长长的鼻子放进桶里吸出桶中的水，然后，扬起鼻子，“哗－”清清的水像一根根银丝洒到了地里“兹，兹”地响。原来是小象帮她照顾着地里的花呀！她赶紧说：“谢谢你呀！勤劳可爱的小象”。小象说：“不用谢，这么好看的花，我们都该爱护它。” 活动三：春娃娃的礼物 活动目标： 能用不同的感官感知蚕豆与豌豆的不同。 尝试进行简单的排序，体验动手操作的快乐。 活动准备： 新鲜的蚕豆、豌豆若干（未剥开的放在小篮子里，剥好的放在小摸袋里） 大礼物盒一个，小摸袋13个，铅丝12根，蚕豆和豌豆做的手链两根，红、绿小篮子各12个。 布置春娃娃的花园有大树、草地和房子。 活动过程： 找礼物 1、参观春娃娃的花园 宝宝们今天我们一起去参观以下春娃娃的花园好吗？（带幼儿入场） 看看春娃娃的花园里有些什么呀？（大树、房子、草地） 春娃娃的花园真漂亮，春娃娃为了欢迎我们小朋友给你们每人准备了一份礼物，这些礼物都藏在它的花园里，你们自己去把它找出来，找到了告诉我们大家你是在哪里找到的礼物？ 2、找礼物 引导幼儿说出自己找到礼物准确方位。（如：大树下、房子里、草地上等） 认识蚕豆和豌豆 看一看 我们一起来看一看春娃娃送给我们的是什么礼物呀？谁知道这是什么呀？ （认识豆子，告诉幼儿大的是蚕豆、小