初中语文_捕捉瞬间 出彩细节教学课件设计.ppt

义务教育教科书 初二语文写作讲评课 《难忘的瞬间》作文成绩分析 一类文 二类文 三类文 成绩 45以上 43左右 42-40 39 38 37 36 35 34-26 人数 2 8 7 4 5 6 2 2 环节一：分析成绩，明确目标 作文评分标准 一类卷 二类卷 三类卷 四类卷 五类卷 分数 50--43 42--35 34--26 25--10 10--0 内容 （20分） 立意新颖，切合题意，中心明确，内容具体。 立意较新，切合题意，中心较明确，内容较具体。 基本符合题意，中心尚明确，内容上具体。 与题意有联系，中心不明确，内容空乏。 文不对题 表达 （30分） 文体特点突出，语言流畅，构思巧妙，条理清晰，结构严谨。 符合文体特点，语言通畅，条理较清楚，结构较严谨。 基本符合文体特点，语言基本通顺，偶有语病，条理较清楚，结构基本完整。 不符合文体特点，语言不够通畅，语病较多，条理不清楚，结构不完整。 语无伦次，结构残缺，不成文。 环节一：分析成绩，明确目标 学习目标： 1.通过研读经典片段，学习“分解动作，放大细节”、“巧用修辞，突出细节”两种写作方法。 2.通过修改自己的习作，掌握以上两种写作方法。 环节一：分析成绩，明确目标 环节二：问诊例文，探究病因 例文：《难忘的瞬间》节选片段 运动场上，男生1000米体育达标活动开始了，同学们像一匹匹野马，发疯似的向前跑去。 突然，砰的一声，随即我就摔了个四脚朝天，同学们个个都转过身来看向了我，眼睛里流露出一丝丝关爱，但他们还是朝着终点跑去了。我两条膝盖此刻流出了血，此时的我并没有想那么多，而是从摔倒的地方站了起来，坚持跑了下去，比赛终于结束了，我取得了第三名的好成绩。 问题导学： 1、例文写了什么人？什么事？ 2、例文在表现人物形象方面有哪些不足？ 例文1 《背影》 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 　　 1.研读以上精彩语段，用一句话概括画面描写了什么？哪些细节让你印象深刻？为什么？ 环节三：效法经典 ，会诊处方 例文2 《水浒传》之“鲁提辖（鲁达）拳打镇关西”片段 （鲁达在保护金家父女逃出虎口后拳打郑屠，为民除害。） 郑屠右手拿刀，左手便要来揪鲁达；被这鲁提辖就势按住左手，赶将入去，望小腹上只一脚，腾地踢倒在当街上。鲁达再入一步，踏住胸脯，提起那醋钵儿大小拳头，扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。 2.赏析以上精彩语段，说说画面描写了什么？哪些细节让你印象深刻？为什么？ 环节三：效法经典，会诊处方 3.通过赏析以上两个片段，你能不能归纳出使高潮部分出彩的方法？ 环节三：效法经典，会诊处方 分解动作，放大细节 巧用修辞，突出细节 环节三：效法经典，会诊处方 突然，砰的一声，随即我就摔了个四脚朝天，同学们个个都转过身来看向了我，眼睛里流露出一丝丝关爱，但他们还是朝着终点跑去了。我两条膝盖此刻流出了血，此时的我并没有想那么多，而是从摔倒的地方站了起来，坚持跑了下去，比赛终于结束了，我取得了第三名的好成绩。 4.大家用学过的方法，修改例文，分享你的修改建议。