人教部编版二年级上册语文第二单元识字教案六-4.田家四季歌.pdfVIP

4. 田家四季歌 知识与技能： 1．认识 17 个生字，会写 9 个字。 2 ．正确、流利地朗读课文。能背诵课文。 过程与方法：通过朗读课文，感悟农家人的勤劳， 了解四季的主要农事活动。 情感态度与价值观：培养学生热爱劳动人民、热爱劳动的情感。 重点：认识 17 个生字，会写 9 个字。正确、流利地朗读课文。 能背诵课文。 难点：了解农事活动，感悟农家人的辛劳，受到劳动美的熏陶。 多媒体课件。 一 课时 一、激趣 导入。 1．今天老师带来了几幅画给大家看，大家想看吗？ 2 ．动画播放四季画面，生欣赏后，用简短的话说说看到 的画面内容。 根据学生的回答，相机板书：春 夏 秋 冬 3．就是在这美丽的四季里，农家人唱出了动听的歌。今天就让我们跟随农 家人走进《田家四季歌》。 ( 板书课题：田家四季歌 ) 4 ．生齐读课题，教学生字“季”。 二、初读识字，感知大意。 1．生自由读课文，借助拼音读准生字的音，遇上不懂的地方可以请教同桌 或与同桌探讨。 2 ．出示课后生字词“蝴蝶、麦苗、桑、肥、农、归、戴、场、谷、虽、辛 苦、了”。师 ：课文中有很多生字，你认为这些字应该给大家提醒什么呢？ 3．生互相提醒：“桑、虽”是平舌音；“农”是鼻音；“场”是翘舌音， “了”是多音字，在本课读 (li ǎo) 。 4 ．采用多种形式引导学生认读生字 词，巩固生字。 5．同学们刚才读了课文，说说课文一共有几节？是按照什么顺序写的？ 6 ．( 生答后 ) 指生分节读课文，师生共同正音。 7．小组内开展读文比赛。 三、细读课文，感悟内容。 1．引导学习第一节。 (1) 生小声读文，想想：这一节写了春天里的什么事物？哪些是你不熟悉的？ (2) 生交流 ，师相机板书：麦苗 桑叶 课件出示 ( 麦苗 嫩桑 叶肥) 画面，引导学生认识这些与农事有关的作物。 (3) 这些事物在春天里都展现出什么姿态？让你感受到这是一个什么样的春 天？ 播放文中第一节内容的动态画面，生欣赏画面，结合课文，通过“吹、开、 长、飞”四个动词及“嫩、肥”两个形容词感受到春天里的生机盎然。 (4) 指导朗读。是呀，春天里万物复苏，到处生机勃勃，充满着希望。让我 们带着满心的喜悦把描写春天的这些句子读一读吧！ 指生读、男女生赛读、小组竞读、 ( 配乐 ) 全班齐读。 (5) 引导了解春天里的主要农事活动。同学们用精彩的朗读为我们展现出一 个春意盎然的世界， 同时还为农家人描绘了一幅充满希望的憧憬图。 你知道春季 里农民伯伯会做些什么活动呢？ 课件播放农民种地情景。生边看边说。师相机板 书：耕田 播种 施肥 2 ．合作学习二、三、四节。 (1) 生小声读二、三、四节。想一想：你在每一节中读懂了什么？ (2) 小组内讨论交流，再选派一名学生参加班级交流。 (3) 全班交流： 第二节写出了夏天农民伯伯很忙，要采蚕桑还要插秧。 第三节写出了秋天是个收 获的季节，农民伯伯要打 谷，他们虽然辛苦但很 高兴。 第四节写出了冬天农民伯伯闲了下来，不用再做任何农事。 (4) 同学们还有什么不懂的问题吗？ 预设一： “采蚕桑”“插秧”是什么呢？预设二： “稻上场、归来戴月光” 是什么意思？ 借助课件播放“采桑、插秧、打谷”的场面，引导学生了解农事活动，体会 “归来戴月光”是说农民农忙时披星戴月的辛劳样子