初中美术_设计纹样教学课件设计(文档1).ppt

课题名称：设计纹样 年级：初二 学科：美术 主讲人： 单位： 设计纹样 纹样? “纹样”最早发端于原始社会我们祖先在陶器上描绘的装饰花纹。 纹样设计内容有哪些？ 植物、人物、动物、 风景、几何…… 纹样的组织形式： 适合式：纹样的构图适合置于某种特定 的形状内，纹样与环境有一定的适形关系，布局紧密匀称。 自由式：纹样独立存在和使用，构图不受特定形状约束，形象活泼。 连续式：即以一个纹样为单位，不断重复排列形成的无限循环、连续不断的图案。 适合式 自由式 连续式 龙作为一种中华民族的古老图腾、神灵化身，可谓家喻户晓。 设计纹样步骤 包括：写生 变化 自然界中的万物，为纹样设计提供了丰富的素材和创作灵感。通过写生、变化，可以将这些形象中最具代表性、最美的特征加以提炼和夸张，使其更加典型化、理想化，更富有意境和情趣，从而形成更具艺术感染力的纹样。 写生：是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。 目的：设计纹样时，写生的目的是收集素材。 变化：是将素材加以夸张或想象、添加或简化、概括或抽象化处理。 目的：形成更具艺术美感的纹样形态，满足装饰的需要。 夸张 根据物象的自然特点，把特征显著的部分加以 夸张或变形，从而达到装饰效果。 简化 结构单纯、线条简明，特征明显。 添加 在简化或夸张的形象上附加一些其他的纹样，更美观。 概括对物象整体主要特点进行描绘。 抽象对真实自然物象的描绘予以简化或完全抽离的形式。 想象在原有形象的基础上，进行天马行空般的想象创作。