初中生物_呼吸作用消耗氧气释放二氧化碳教学课件设计(文档1).ppt

Page ? * 呼吸作用吸收氧气释放二氧化碳 卧室里大量摆放花草，这种做法科学吗？ 1.利用氧气有助于燃烧的特性，验证呼吸作用消耗氧。 2.运用二氧化碳遇澄清石灰水变浑浊原理，验证呼吸作用产生二氧化碳。 3.通过解读数据，分析原因，验证呼吸作用释放能量。 4.根据实验结论，描述出呼吸作用的过程。 学习目标 知识回顾 二氧化碳 + 水 有机物 + 氧气 （储存着能量） 光 叶绿体 呼吸作用的原料和产物是什么 ？ 光合作用 实验一、验证呼吸作用吸收氧气 1、原理探究： 任务：阅读课本68页演示实验一，完成学案探究一, 将答案简要记录。 学习方式：先独立思考，解决不了的问题同桌讨论。 时间：3分钟 实验一、验证呼吸作用吸收氧气 甲瓶中，蜡烛熄灭。乙瓶中，蜡烛依旧燃烧。 呼吸作用吸收氧气 2、观察分析： （1）甲乙两瓶中蜡烛的燃烧情况有什么不同？ 　 （2）分析实验现象，你得出的结论是什么? 实验二 验证呼吸作用产生二氧化碳 任务要求：完成学案上探究二中的表格内容。 学习方式：先独立思考后小组合作 时 间：4分钟 检测方式：小组发言人展示交流。 展示要求：小组发言人利用实物展台展示设计方案。 倾听要求：其他同学认真倾听，能够对该小组的展示作出评价（发现并提出你的疑问）。 实验二 验证呼吸作用产生二氧化碳 实验注意事项： 注射器尖锐，注意安全 时间：2分钟。 检测方式： 能够说出实验现象，并能从中得出实验的结论。 实验二 验证呼吸作用产生二氧化碳 实验结论：呼吸作用产生二氧化碳 实验二 验证呼吸作用产生二氧化碳 你还观察到了什么？ 2008年6月，高唐县鱼丘湖村的一位农民家中用来储存粮食的仓库突然起火。仓库中堆放的2000斤小麦、玉米等粮食都被火烧了。经调查得知是因为小麦自燃引起的。专家解释小麦自燃与它的呼吸有关。新收获的小麦种子呼吸作用旺盛，会释放大量的热量。 实验三 验证呼吸作用释放能量 实验三 验证呼吸作用释放能量 实验观察： 实验结论： 萌发的种子释放了能量。 甲、乙保温杯，温度计的读数有什么 变化？ 任务：阅读课本70页，思考下列问题， 并在课本上做出标记。 1、植物呼吸释放的能量，来自于种子中的什么物质？ 2、植物体中，只有萌发的种子，进行呼吸作用吗？ 呼吸作用主要场所在哪里？ 3、呼吸作用释放的能量用来干什么？ 4、呼吸作用只在光下进行吗？ 植物的所有器官都能进行呼吸作用。 呼吸作用发生在每个活细胞 呼吸作用吸收氧气 呼吸作用产生二氧化碳 呼吸作用释放能量 实验一： 水 实验二： 实验三： Page ? *