初中生物_汗液的形成和排出教学课件设计(文档3).ppt

* 第五章 人体内废物的排出 第一节 汗液的形成和排出 思考 汗液是怎样产生的？如何排出的？我们人体为什么要排汗？ 学习目标 1.通过生活经验大胆推测皮肤的功能、通过问题驱动引领学生阅读课本资料、观察图片、小组合作等活动，说出皮肤的结构和功能。 2.通过猜测、观察皮肤的结构示意图和观看微视频，描述汗液的形成和排出。 3.通过学习交流认同排汗的意义和皮肤的排泄功能，并做好运动前后皮肤的保健。 活动一 认识皮肤 自主学习 要求 ：阅读课本资料、仔细观察皮肤的结构示意图，在学历案皮肤的结构图中标明主要结构的名称，并猜测功能。（时间：3分钟） 暖心提醒：解决不了的问题要用红笔标注出来哦！ 活动一 认识皮肤 小组合作 要求：小组成员请有序发言，一人发言，其 他同学注意倾听，随时补充。小组任务结束时 请代言人用手势示意老师。（时间：3分钟） 活动一 认识皮肤 班级展示 要求：发言人发言时先陈述观点，再说理由，不要重复；展示时行动迅速，面向全体，落落大方，声音要宏亮。其他同学做到认真倾听，准备随时补充。 牛刀小试 皮肤属于动物体的 结构层次（组织、器官、系统），请说明理由。 器官 活动二 汗液的形成和排出 思考：皮肤的哪些结构与汗液的形成有关？ *