学前班幼儿园大班教案《悯农》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《悯农》含反思 活动目标 1、培养幼儿对古诗的兴趣，在会朗诵基础上，理解诗的大意和诗 中所表达的情感。 2、指导孩子仔细观察图画，能用较完整的语言描述画面，提高语 言表达能力。 3、理解诗中辛苦一词， 并能说一句话，发展孩子词汇的运用能力。 4、懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的，来之不易，激发孩子热爱 农民的情感。 5、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。 6、根据已有经验，大胆表达自己的想法。 教学重点、难点 1.有节奏的诵读、背诵古诗 2、理解诗的大意和所表达的情感。 3.学会运用辛苦一词。 活动准备 《悯农》 flash 动画 活动过程 一．创设情境，激发幼儿的学习兴趣。 1、播放《悯农》 flash 动画：一个古代装扮的农民在种地。 动画片里的人是什么时候的人？他穿的衣服、发型和我们有什么 不同？你看见他在干什么？ 2、继续播放动画： 一位诗人来到田间散步，看到农民在辛苦的 种地，有感而发地念《悯农》 。 又来了一个人在干什么？你觉得这首诗写的是什么事？ 引入：今天，我们来学习古代诗人李绅写的这首诗《悯农》 二、出示诗歌，分析欣赏诗句。 1．现在我们跟着动画片里诗人的节奏一起来读一读这首诗。 2．帮助理解：锄禾日当午 的意思。 诗句里的锄禾是什么意思？这里的日又是什么？（定格 flash 动 画）看看画面，想一想日当午是什么意思？ 3、（引导观察画面）有太阳的时候，农民在种地，出现什么情景 呢？ 说说汗滴禾下土这一句诗的意思。 请小朋友把自己的理解跟你旁边的小朋友说一说。 4、锄禾日当午， 汗滴禾下土这两句是什么意思呢？请小朋友把自 己的理解跟你旁边的小朋友说一说。 5．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。这两句教师和幼儿共同解释。 辛苦你知道是什么意思吗？农民伯伯种地很辛苦，你知道在你身 边还有谁也很辛苦呢？（学习用辛苦说一句话。 ） 你还知道哪些词句的意思？还有哪些不知道？大胆的说说自己的 想法。 6．请小朋友用自己的话完整的把诗的意思讲一讲。 7．根据诗歌情境，配上动作再读古诗。 （能背诵的背一背） 8、读完了诗歌，现在你知道了什么？ 三、老师小结。 农民伯伯这么辛苦，在我们身边这么多人都很辛苦，我们应该怎 么做呀？（教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。 ） 教学反思 1、本次活动由 flash 动画导入，引出主题。然后朗读古诗理解诗 意，教育幼儿要从小爱惜粮食，尊重别人的劳动成果。在这一过程中 借助画面、想象等手段，知道古诗的大概意思，让孩子们找到共鸣， 并抓住了诗眼辛苦二字， 通过唤醒孩子的生活经验来品诗中之情， 让 幼儿懂得粮食是农民伯伯用汗水换来的， 来之不易，激起孩子对农民 的热爱尊重之情，达到了预期目的。 2、创设情境，激发孩子的兴趣。 兴趣是学习的源动力。 我将 flash 动画引入活动， 吸引孩子的注意力， 很自然的把他们带入学古诗的状态。在理解诗歌大意的过程中， flash 动画让孩子有了直观的印象，很好的帮助他们表情达意。 3、注重孩子语言表达能力的训练。 活动中，我引导孩子勇于表达： 观察画面，说出自己看到的，读读古诗，说出自己想到的。并给孩子 自由发挥的空间， 让孩子在同伴间相互学习， 鼓励他们在同伴间相互 讲解，为他们营造一个自由发挥，宽松的语言交流空间，孩子们在一 起相互讨论相互交流，相互欣赏，提高了语言表达的能力。