皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论.docxVIP

???????????????????????最新 料推荐??????????????????? 皮亚杰和科尔伯格的道德发展理论 道德：某一社会的被大多数人所接受的一套行为准则。 道德发展 ：在社会化过程中， 个体逐渐习得道德准则并以这些准则来指导自己行为的过程。 皮亚杰的道德发展理论： 皮亚杰认为，儿童的道德发展是一个由他律逐步向自律、由客观责任感逐步向主观责任感的转化过程。 根据公正观念的发展水平，分四个阶段：第一阶段：前道德阶段（ 1 一 2 岁）：儿童处于感觉运动时期， 行为多与生理本能的满足有关， 无任何规则意识，因而谈不上任何道德观念发展。 第二阶段：他律道德阶段（ 2 一 8 岁）儿童主要表现为以服从成人为 主要特征的他律道德，故又称为服从的阶段。又可分两个阶段： (l) 自我中心阶段（ 2 一 5 岁）：这一阶段儿童处于前运算思维阶段。其特点是单向、不可逆的自我中心主义， 片面强调个人存在及个人的意见和要求。（2）权威阶段（ 5 一 8 岁）思维正由前运算思维向具体运算思维过渡，以表象思维为主，但仍不具备可逆性和守恒性。因此，这一时期儿童的道德判断是以他律的、 绝对的规则及对权威的绝对服从和崇拜为特征。他们了解规则对行为的作用，但不了解其意义。他们常以表面的、 实际的结果来判断行为的好坏。 认为服从成人就是最好的道德观念，服从成人的意志就是公正。如果违背成人的法则，