学前班幼儿园大班教案《毕业歌》含反思.docVIP

幼儿园大班教案《毕业歌》含反思 活动目标 感受歌曲 A 段欢快跳跃与 B 段抒情舒展的情绪， 尝试用不同的方法演唱歌曲的不同段落。 用歌声表达告别教师、同伴、幼儿园的情感。 尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 活动准备 教师与幼儿交谈三年来在集体中的点滴进步，感受我喜欢幼儿园和我喜欢大家的积极情感，品味成长的自豪感，增进对教师、幼儿园的热爱和感激之情 活动过程 一、谈话导入 师：你喜欢幼儿园吗？你喜欢幼儿园的小朋友吗？为什么？ 二、观看教育挂图，理解歌词，学唱歌曲。 1.师完整第根据挂图朗读歌词 2.有感情第指图范唱。 3.幼儿说说自己最喜欢哪一句歌词，并根据自己喜欢的歌词找出 相应的图。 三、引导启发 引导幼儿根据音乐的旋律有节奏地朗诵歌词，启发幼儿边倾听边 根据音乐的情感变化自选合适的动作和和歌词相配。 四、巩固对歌曲的练习，用不同的情感演唱歌曲。 教师再次演唱，引导幼儿发现歌曲第一三部分曲调相同，要唱的轻快活泼，第二部分曲调不同要唱的深情一些。 五、引导幼儿先轻声再慢慢加大音量进行演唱 运用遮图的形式，帮助幼儿加深对歌词的理解和掌握，让幼儿在乐曲和动作的提示下填词歌唱，增加演唱的趣味性。 六、引导幼儿讨论 运用领唱、齐唱、轮唱等多种形式歌唱方法，并组织幼儿进行演唱练习。 教学反思： 在第一课时时，前面部分我以谈话的形式引出歌曲，并且进行了 情感方面的谈话。 根据小朋友马上就要离开幼儿园、 离开老师和小朋 友了。让小朋友说说你忘不了的是什么？这样又帮小朋友记住了歌 词。而且本来学这首歌曲前就先学了一首《毕业歌》 。诗的内容和歌词是一样的，所以我没有再引导小朋友理解歌词内容了。