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一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的
内部
Ｓ 优势
Ｗ 劣势
（组织）
1、 工作态度认真，做事有耐心，踏实肯干，善于合作，待人真诚，乐于分享，经常得到别人的真心帮助。
1、 行政德育方面的杂务较多，
学的时间。
缺乏潜心钻研教
2、 年轻有干劲。
2、经验不足。
外部
Ｏ 机遇（庆幸条件）
Ｔ 威胁（挑战）
（环境）
1、 有各种参加培训的机会，能够得到专家的专业引领，开
拓教学视野，借助别人的力量给自己充值，增加教学积
累。
2、 身边有乐于合作的同事，能够借助同伴的力量。
1、 外面的世界很精彩， 各种教学理论、 教学成
果异彩纷呈， 在广泛学习和吸收的同时也要
静下心来想想自己所缺的是什么？要开展
合理的学习。
二、我的对策
Ｕ ——用（优势） Ｓ ——停（劣势）
1、 做好职业生涯规划
2、 确立目标，由经验型向科研型转变，勤于思考，善于总结，力求
提升。
3、 多向有经验的老师请教
1、走出自我的小范围，走向外面的广阔天地，多学习，多交流。
Ｅ ——抓（机遇） Ｄ ——御（威胁）
抓住校本研修平台，借助专家和同伴的力量，分享教学智慧，共享教学资源，共同进步，共同提高。
时间分配不足，影响学习，影响研修。
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