青岛版五四制三年级科学下册饲养小动物.docVIP

PAGE1 / NUMPAGES3 饲养小动物 【教学目标】 1．对科学学习感兴趣，喜欢小动物、爱护小动物；乐于参加关于动物的讨论，在布置动物的家、交流讨论、展示成果等活动中能与同学很好地合作。 2．了解饲养动物方法，学会一种动物的饲养方法并观察记录饲养情况。 【教学重难点】 用自己擅长的方式设计饲养动物的方案。 【教学过程】 一、谈话引入新课。 小朋友，你们喜欢小动物吗？你最喜欢哪种小动物？有没有养过？你是怎么养的呢？能告诉大家吗？ 二、新授。 （一）了解动物的生活习性。 引导学生有序回忆动物的外形特点和生活习性。 通过材料演示，大致了解饲养动物的过程、方法和环境，以及为什么要这样子。 （二）选择一种动物饲养。 小动物们这么可爱，你们想不想养一只啊？ 让学生自由讨论喜欢什么动物，怎样才能把喜欢的动物养好。 教师在让学生饲养之前详细讲解每种的动物的习性，特点及其大致喜欢什么食物。 将有同样喜好的学生分成几个小组。分组养一只喜欢的动物。 （三）设计饲养方案。 根据选择的要饲养小动物的生活习性设计方案计划，交流讨论。 （四）记录饲养过程。 展示饲养过程记录表，指导学生及时记录遇到的问题。 （五）交流研究成果。 学生交流饲养小动物发现的问题及自己的研究成果。 三、拓展。 （一）你养的是什么？它对人类有什么贡献？ （二）你喜欢它吗？你知道它是怎么来的？介绍它的繁殖方式？ （三）你怎样才能让它生活得愉快舒适？ 四、小结。 通过饲养小动物，我们了解了小动物的习性、特点，也使我们更喜欢这些可爱的小动物了。