新型冠状病毒肺炎疫情下线上教学的设计与实践.docxVIP

新型冠状病毒肺炎疫情下线上教学的设计与实践 受到新型冠状病毒肺炎疫情的影响，2020 年春季学期开学以来，全国各地多数大中小学院校采用线上直播的方式开展教学。学校积极响应教育部号召开展了线上教学工作，全体教职员工积极行动，依托于智慧职教云平台，充分利用开放的优质 MOOC 教学资源，并结合腾讯课堂、QQ、钉钉等工具，采用多种教学方式进行线上直播教学，确保教学活动的有序进行。针对高职护理学专业《内科护理学》课程，笔者选择腾讯课堂结合智慧职教云平台进行线上直播教学，目前线上直播教学已经实施 5 周，学生反馈教学效果良好。现以《内科护理学》的“原发性高血压病人的护理”内容为例，分析线上直播教学的教学设计与实践。 一、腾讯课堂及智慧职教云简介 （一）腾讯课堂。腾讯课堂是由腾讯软件开发并推出的一种在线教育平台。教师在电脑端下载腾讯课堂软件，打开腾讯课堂，进入教室，发送二维码或链接邀请学生进入教室，教师点击上课，便可以线上直播授课了。腾讯课堂具有多种功能，如在线播放 PPT、播放视频、分享屏幕等，便于教师对电脑屏幕、PPT 的播放操作;此外，签到、举手、答题卡、画板、画中画、讨论区等功能，为师生在课中进行探讨互动提供了帮助，且通过腾讯课堂中的回放功能，学生还可以反复观看上课视频。 （二）智慧职教云。智慧职教云由高等教育出版社建设和运营，是国家“职业教育專业教学资源库”项目建设成果面向全社会共享的指定平台。教师通过智慧职教云平台建立一门课程，将课件、视频、试题、图片等相关的教学资源上传至平台，学生便可以利用智慧职教云平台的教学资源快速学习，教师也可以利用智慧职教云平台轻松备课、轻松教学，课中的师生互动也可以通过智慧职教云平台进行实时记录。 二、教学分析 （一）教学内容分析。“原发性高血压病人的护理”此节内容选自李丹、冯丽华主编的“十二五”职业教育国家规划教材《内科护理学》（第 3 版，人民卫生出版社出版）的第三章“循环系统疾病病人的护理”，计划 2 课时。原发性高血压是临床上常见的疾病，是《内科护理学》要求重点掌握的内容，也是护士执业资格考试的常考内容。据统计分析发现，在护士执业资格考试中大概有 5 道题涉及高血压病人护理的此节书的内容。 （二）教学目标分析。具体下如： 1.知识目标：能说出原发性高血压的定义，判断原发性高血压的分类，描述原发性高血压的身体状况和护理措施;概述原发性高血压的治疗原则，识别原发性高血压的病因。 2.技能目标：能够熟练地运用护理程序为原发性高血压病人进行健康指导。 3.素质目标：培养具备以病人为中心的护理理念以及严谨细致的工作态度。 （三）教学重点、难点分析。具体下如： 1.教学重点：原发性高血压的分类、护理措施。 2.教学难点：原发性高血压的用药护理、心血管风险水平分层。 （四）学情分析。教学对象是高职护理学专业二年级的学生，在学习《内科护理学》课程之前，学生已学过解剖、生理、病理等相关基础医学学科，已掌握相关的医学基础知识，但是学生的医学基础知识还是比较薄弱，他们渴望学习更多临床护理专业知识和技能。此外，学生具有一定的自主学习能力，喜欢新鲜事物，早期对网上直播授课兴趣非常浓厚。 三、教学实施 本次课借助腾讯课堂和智慧职教云平台，采用自主学习、任务驱动、头脑风暴、提问、讨论、测验等多种教学方法进行线上直播教学，教学过程分三部分：课前活动、课中教学、课后巩固。 （一）课前活动。课前，教师根据教学目标在课前一周给学生布置学习任务，本次课前的学习任务包括阅读课件、观看视频、完成讨论。 1.阅读课件。课前，教师在智慧职教云平台发布“原发性高血压病人的护理”此节书的课件，布置学生完成阅读。通过智慧职教云平台统计发现，全班 63 名学生，已有 49 名学生完成了阅读（见图 1）。 2.观看视频。课前，教师发布的视频与高血压的病因有关，要求学生课前完成观看。通过智慧职教云平台统计，已经有 43 名学生完成观看（见图 1）。在教师给学生发布视频的时候，有时会担心学生不认真观看视频，只是为了刷分而打开视频。对此，在智慧职教云平台上，教师可以在视频中插入题目，学生观看视频的过程中，试题会弹出，学生必须完成测试题，才能继续往下观看，此功能便可以防止学生看视频不认真。 3.完成讨论。最后，学生根据教师发布的课件、视频，通过阅读和观看之后对高血压的病因进行讨论。通过智慧职教云平台发现只有 15 名学生参与了讨论（见图 2、图 3）。分析其原因，由于学生还处于刚刚开学阶段，心态仍未回到学习上，而且学生刚刚接触线上教学，对线上学习的模式和智慧职教云平台不熟悉，因此大部分学生未能参与讨