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第 PAGE 页码 页码 页 / 总页数 NUMPAGES 总页数 总页数 页 涂涂画画小班教案 儿童绘画是儿童对这个世界的感知与内心世界的表达;对外界事物美的感受和审美趣味的表达。儿童在绘画过程中展现出了其对这个世界的感知与认识。以下是我分享给大家的，一起来看看吧! 篇1 1、在认识几何图形的基础上，通过联想添画成简单的物体，并变现其主要特征。 2、能够发挥想象，创造性的进行图形添画活动，发展创造力。 3、愿意参与图形添画活动，在活动中体验创造的快乐。 教学准备： 1、每组一小筐六种不同的几何图形(每种图形若干个)、勾线笔、蜡笔等。 2、画有不同图形(大小不一)的作业纸若干张，拼图添画的范例。 教学过程： 一：巩固几何图形 1、师：今天老师带来了几个图形，我们一起来看看，提问：都有什么图形? 2、师：哟，小同学真聪明，都认识了这些图形。你们知道吗，这些图形可神奇了，他们还会变魔术呢。 二、欣赏范例，了解添画，激发学生的想象力。 师：你们看，它们变成了什么?(出示范画图形变出来的东西) 提问：请小同学仔细看一看，什么图形添上什么图形变成了什么图形?(引导学生用语言表示添画的图形) 老师小结：刚才小同学都观察的很仔细，知道这些都是添画了一些东西变出来的，老师也想来变魔术，你们一起来帮助我好吗?老师示范。 三：引导学生联想导论，鼓励学生新奇有趣的想法。 1、师：这些图形还能变成什么呢?谁来说一说。 2、小同学们想的可真多，把图形变得这么神奇，桌上老师为小同学准备了许多图形，请小同学把它变成你想变的东西，变好之后和你旁边的小同学说一说，你把什么变成了什么。 3、学生添画老师巡回指导 鼓励学生用不同的图形进行添画，充分发挥想象，添画和别人不一样的东西。 四、作品评价 1、师：你把图形变成了什么，什么添画上什么变成了什么，谁愿意来说一说。 2、表扬添画有创意的学生。 篇2 教学目的 1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造力，提高学习美术的兴趣。 2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。 3、对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。 教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。 教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。 教学教具：儿童作品、PPT课件。 教学过程： 一、组织教学 检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。 二、讲授新课 1、导入课题，并板书。 我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。 2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。 《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》 a、教师演示讲解欣赏方法。 b、分组讨论。 小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅?说说为什么喜欢它? c、全班交流。 三、巩固练习 学生讨论过程，教师辅导。 四、课堂总结 总结本次的学习情况。 篇3 教学目标： 1、认识并学会使用画箱中的美术工具。 2、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。 教学重点：巧妙构思折剪画册。 教学难点：大胆地添画绘制画册。 教学设计： 教学过程安排如下：探究质疑——合作解答——提供指导——创造表现——作业展示。 教学课时：两课时 作业要求： 运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。 教学注意事项 1、在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的设计剪多刀，勿剪断。添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。 2、制作的示范小画册，上面绘有半截动物、植物或人物的形象，鼓励学生添画出上半截或下半截的形象，为学生的绘画表现提供参考。 材料准备： 1、学生：白纸多张、剪刀、颜色笔、双面胶、书 2、教师：多媒体课件、示范画册、学生活动画册、剪刀多把、颜色笔多盒、双面胶、标题多张 教学过程： 第一课时 一、认识各种笔和颜料 1、彩色水笔;2、勾线笔;3、彩色铅笔;4、彩色手工纸;5、油画棒;6、水粉颜料和工具;7、橡皮泥。 二、画一画(综合练习)师巡视。 请试着用线条和颜色来画一幅你喜欢的画。 三、教师小结 通过这堂课的学习，你学会了什么? 第二课时 1、明确目标、欣赏导入 对比欣赏小画册，并分析其制作的特殊性。师问：被小