幼儿园论文以小厨房游戏为例，谈小班结构材料的增减策略.docVIP

PAGE 2 以小厨房游戏为例，谈小班结构材料的增减策略 【内容摘要】材料在幼儿自主游戏中具有非常重要的位置，同时也是开展游戏活动的前提条件。根据小班小厨房游戏高结构材料与低结构材料之间投放比列差异性展开增减策略，通过投放不同的比例对幼儿产生的影响，针对幼儿的游戏需求，合理利用高低结构材料，从而推进小班幼儿游戏水平。 关键词：高结构材料；低结构材料； 增减；小班幼儿 区域活动在日常教学中是幼儿非常喜欢的一项游戏活动，幼儿在区域活动中可以自主地选择、操作、摆弄材料，和同伴商量合作游戏，因此，材料是幼儿进行区域活动不可缺的素材。做为幼儿游戏的支持者，应该投放 么样的操作材料，以怎么样的方式投放，都是值得我们思考、探究的。 一 “小厨房的材料大战”折射出小班材料投放的困境 经过为期两周的区域活动发现, 孩子们对娃娃家非常感兴趣, 但娃娃家的游戏区域比较小, 无法满足有兴趣的幼儿开展游戏活动。因此, 我们将教室一边隔成两块, 一块是娃娃家的小厨房厨房, 一块是娃娃家的生活区。 娃娃家的厨房。由于幼儿们对厨房里的餐具非常感兴趣,就将厨房扩大, 并整理了厨房的环境。同时, 利用纸箱做了厨房的橱柜和灶台, 充分利用挂钩将一些餐具都挂了起来, 并在厨房里增设了切菜间、炒菜间和餐厅。这样, 幼儿在游戏时能更明确自己的角色。教育学家罗杰斯认为：“越是幼儿不熟悉，不需要的内容，儿童学习的依