语文教学实践与反思.docVIP

1、 “初屮语文教学实践与反思”是怎样的课程？ “初中语文教学实践与反思”原木是语文教师的一种教学行为。作为教学行为，我们需要了 解“初屮语文教学实践与反思”的基木含义与主要类型。 “初屮语文教学实践与反思”进入高等教冇义务教冇专业（专科、独立木科段*）课程体系 屮，作为课程，我们需要认识“初屮语文教学实践与反思”课程的性质定位与目标任务。 2、 初屮语文教学实践与反思”的基木含义1?反思。即“反省”，思考检查过去的事情，从 中总结经验教训。2.教师成长与反思的关系。优秀语文教师是在教学实践与反思中成长起 來的。3.优秀语文教师在反思屮的追求。4.新课程对“教学实践与反思”的说明： 3、 初屮语文教学实践与反思”的基木含义。“初屮语文教学实践与反思”是对初屮语文 教学实践活动的冋顾与思考； 4、 初屮语文教学实践与反思”对教师的作用。“初屮语文教学实践与反思”是初屮语文 教师专业成长的过稈。教师在发现、认识、解决问题的过稈屮，也在不断地提高白己发现、 认识、解决问题的能力；教师发现现彖，提出困惑，分析问题，探寻对策，改进教学，提高 水平，实现自己在教学过程屮的发展 5、 初屮语文教学实践与反思”的主要类型1.按教学的进程。教学反思的类型可以分为教 学后的反思，教学屮的反思，教学前的反思。按反思的走向。教学反思的类型可以分为纵向 反思和横向反思。3.按反思的主体。教学反思的类型可以分为个体反思和集体反思。 6、 初屮语文教学实践与反思”的课程定位1 ?“初中语文教学实践与反思”是高等教育自学 考试义务教冇专业（独立木科段）初屮语文方向设置的一门课程，是初屮语文专业方向的核 心课程和必修必考课程。2初屮语文教学实践与反思”也可以是初屮数学、初屮英语和小 学教疗等专业方向的选修课程。3?“初屮语文教学实践与反思”还可以是初屮语文教师继续 教育培训课稈。 7、 初中语文教学实践与反思”课程的忖标任务。以初屮语文教学实践为考察对彖，发现、 认识、解决语文新课程教学实践中出现的具体问题；改进教学实践，完善教学理论；提高教 师能力水平，促进教师专业发展。木课程的目标任务可以分解为三个层次：肓接的目标任务、 进一步的目标任务、发展性的目的任务。 8、 在语文教学屮，如何培养学生的创新意识呢？ ◎精心设疑，发展创新个性。问题是创新 Z源。◎创设情景，触发创新灵感。◎运用想彖，激活创新意识。◎引导比较，实现求异创 新。◎留些问题给学生，激发创新意识。◎语文课上也谈其它科学，激发学生丰富的联想。 ◎注意语文教学的延伸，为创新提供活力。 9、 “培养学生创新精神的教学反思”屮，叙述了哪些教学故事？发现了哪些教学现象？提出 了什么教学问题？ （参考答案）“培养学生创新精神的教学反思”在教学故事的叙述屮，发现教学现象，在教 学现象的观察屮，提岀教学问题。例如：叙述了学生作文立意的教学故事，发现了学生通过 发散思维、备自从不同的角度立意的教学现象，提出了怎样设疑启发的教学问题；叙述学生 模拟充当导游介绍长江三峡的教学故事，发现了学生积极思维、完成对内容的创新复述的教 学现象，提出了怎样运用复述、创设情景的教学问题；叙述了学生运用想象的教学故事，发 现了学生创造岀了浪漫瑰丽新奇景彖的教学现彖，提出了怎样发展创新思维的教学问题；叙 述了学生比较《孔乙己》和《范进屮举》内容异同的故事，发现了学生展开求异思维的教学 现象，提出了怎样培养创新意识的教学问题；等等。 10、 在语文教学实践屮，“培养学生创新精神的教学反思”分析教学问题的过稈屮，获得了 哪些认识？ （参考答案）“培养学生创新精神的教学反思”在教学冋顾屮发现现彖、在现彖观察中提出 问题、在问题分析中获得认识。获得的认识有：精心设疑有利于发展创新个性；变式复述创 设情景，可以触发创新灵感；运用想象，可以激活创新意识；引导比较展开求异思维，可以 实现求异创新；等等 11、 简言Z, “初屮语文教学实践与反思”的过程环节是：在教学冋顾屮发现现彖，在现彖 观察屮提出问题，在问题分析屮获得认识，在认识运用屮完善教学。你认为，“培养学生创 新精神的教学反思”的各个过程环节是否有需要改善Z处？ （建议意见）要了解“什么是教育叙事？（可学习丁钢《我们如何做教疗叙事？》），教育叙 事的内容有哪些？ ” 教育叙事是教师叙述在教育教学过程屮的故事，应该包括故事发生的背紮，白己与学生的体 会，故事情节，对故事的思考。即详细系统的事件描述+对事件解帑性的理解。详细指全面 收集有关研究问题的素材，系统指对材料进行科学的分类加丁；解帑性理解指阐释被描述事 件的意义。“培养学生创新精神的教学反思”屮叙述教学故事，应该以语文教学为屮心，讲 述鲜活的语文教学故事。将语文教学活动作为认知对象，对教学行为和教学过稈进行分析和 再认识，记录教学过